УДК 004 ББК 740

ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Цифровые технологии в учебном процессе

Научное издание
DOI https://doi.org/10.29039/03024-0 ISBN 978-5-369-03024-0
Опубликовано: 25.09.2026 Язык материала: русский Общее количество страниц: 353 Издатель: ООО "Издательский Центр РИОР" Авторских листов: 19 Номер издания: 3
Авторы
1 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития профессионального образования» (Федеральный центр сопровождения развития материально-технической базы, учебной и производственной инфраструктуры в системе СПО. Отдел сопровождения развития инфраструктуры СПО, Главный специалист), ФГБОУ ВО «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)» (Отдел электронного обучения, начальник отдела)
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
2 ФГБОУ ВО МАДИ (кафедра автоматизированных систем управления, профессор кафедры)
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
3 Научно-исследовательский центр профессионального образования и систем квалификаций ФГБОУ ВО РАНХиГС (директор)
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
4 Научно-исследовательский центр профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования ФГБОУ ВО РАНХиГС (ведущий научный сотрудник)
Москва, Россия
Учебник посвящён вопросам организации образовательной деятельности в контексте цифровой трансформации. В нём проанализированы современные модели смешанного обучения, раскрыты возможности применения цифровых образовательных ресурсов и инструментов искусственного интеллекта, а также рассмотрены подходы к формированию учебной мотивации в цифровой среде. Представленные сценарии занятий допускают адаптацию для различных уровней образования — от школьного до вузовского. Издание, дополненное комплектом электронных приложений, адресовано студентам, аспирантам, преподавателям, учителям, мастерам производственного обучения и слушателям курсов повышения квалификации. Оно может применяться в рамках основных и дополнительных профессиональных программ подготовки педагогических кадров. Практикум, включённый в издание, содержит комплекс заданий для освоения технологий ИИ в решении педагогических и учебно‑методических задач: формирования эффективных промптов, анализа результатов работы ИИ, оценки достоверности информации, интеграции ИИ‑инструментов в подготовку учебных материалов и планирование занятий.
цифровая трансформация образования, цифровая дидактика, искусственный интеллект (ИИ), инновационные педагогические технологии, образование, учебный процесс, большие языковые модели, промптинг, нейросетевой поиск, создание учебного контента, дидактический потенциал, практические кейсы, роль педагога
Текст Список литературы
Текст (PDF)
Читать Скачать

1. Аванесов В.С. Основы педагогического контроля в высшей школе // Основы педагогики и психологии высшей школы : учеб. пособие / Под. ред. А.В. Петровского. — Москва : МГУ, 1986. — 303 c.

2. Бермус А. Г. Цифровая трансформация высшего образования с позиций междисциплинарного подхода: обзор гуманитарных исследований // Kant. 2022. № 1 (42). С. 6-16.

3. Блинов В.И. Введение в педагогическую деятельность : учеб. пособие для вузов. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 129 с. — (Высшее образование).

4. Блинов В.И. Методика преподавания в высшей школе : учебно-практи- ческое пособие / В.И. Блинов, В.Г. Виненко, И.С. Сергеев. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 315 с. — (Высшее образование).

5. Блинов В.И. Организационно-педагогическое сопровождение груп- пы (курса) обучающихся : учеб. пособие для вузов / В.И. Блинов, И.С. Сергеев ; под общ. ред. В.И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 133 с. — (Высшее образование).

6. Блинов В.И. Педагогика 2.0. Организация учебной деятельности студентов : учеб. пособие для вузов / В.И. Блинов, Е.Ю. Есенина, И.С. Сергеев. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 222 с. — (Высшее образование).

7. Блинов В.И., Сергеев И.С. Цифровые технологии профессионального саморазвития педагога в системе дополнительного профессионального образования // Дополнительное профессиональное образование в стране и в мире. 2023. № 1 (61). С. 29-40.

8. Блинов В.И., Сергеев И.С., Родичев Н.Ф. Микрообучение – из бизнеса в образование: перспективное направление развития дидактики // Образование и наука. 2022. Т. 24. № 9. С. 43-68.

9. Бордовская Н. В., Кошкина Е. А., Мелкая Л. А., Тихомирова М. А. Критерии оценки эффективности смешанных образовательных технологий, применяемых в вузе // Интеграция образования. 2023. Т. 27. № 1 (110). С. 64-81.

10. Бордовская Н. В., Кошкина Е. А., Тихомирова М. А., Мелкая Л. А. Смешанные образовательные технологии в высшем образовании: систематический обзор отечественных публикаций // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 8-9. С. 58-78.

11. Боровских А. В. Об условиях введения дистанционного обучения в российских вузах // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 12. С. 29-47.

12. Влияние искусственного интеллекта на образование. АНО «Цифровая экономика», 2024. 88 с.

13. Гаркуша Н. С., Городова Ю. С. Педагогические возможности ChatGPT для развития когнитивной активности студентов // Профессиональное образование и рынок труда. 2023. № 1. С. 6–23.

14. Двенадцать моделей смешанного обучения для профессионального образования / В.И. Блинов, И.С. Сергеев // Большие данные в образо- вании: доказательное развитие образования : Сборник научных статей II Международной конференции / под общ. ред. О.А. Фиофановой. — Москва : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2021. — C. 87–100.

15. Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения: монография /Под науч. ред. В.И. Блинова. — Москва : Издательство «Перо». 2019. — 98 с.

16. Ибрагимов, Г. И., Ибрагимова Е. М., Калимуллина А. А. О понятийно-терминологическом аппарате дидактики цифровой эпохи // Педагогический журнал Башкортостана. – 2021. – № 2(92). – С.20-34.

17. История педагогики и образования : учебник для вузов / А.И. Пи- скунов [и др.] ; под общ. ред. А.И. Пискунова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 452 с. — (Высшее образование).

18. Климентьев Д. Д., Климентьева В. В. Онлайн-курс как эффективный инструмент самостоятельной подготовки студентов вуза к аудиторным занятиям // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2023. № 4. С. 92-103.

19. Кондаков А.М., Сергеев И.С., Абрамов В.И. Искусственный интеллект как фактор трансформации образования // Педагогика. 2024. Т. 88. № 2. С. 5-24.

20. Методика профессионального обучения : учеб. пособие для вузов / В.И. Блинов [и др.] ; под общей редакцией В. И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 219 с. — (Высшее образование).

21. Модели смешанного обучения в профессиональном образовании: типология, педагогическая эффективность, условия реализации / В.И. Блинов, И.С. Сергеев // Профессиональное образование и рынок труда. — 2021. — № 1. — С. 4–25.

22. Модели смешанного обучения: организационно-дидактическая типология / Е.Ю. Есенина, И.С. Сергеев, В.И. Блинов // Высшее образование в России. — 2021. — Т. 30. — № 5. — С. 44–64.

23. Нормативное обеспечение и основные понятия информатизации и цифровой трансформации среднего профессионального образования и обучения / В.И. Блинов, И.С. Сергеев, Н.В. Баранова, Е.В. Титов //

24. Носкова Т. Н. Дидактика цифровой среды: Монография. «ЛитРес: Самиздат», 2020. 289 с.

25. Образовательный процесс в профессиональном образовании : учеб. пособие для вузов / В.И. Блинов [и др.] ; под общ. ред. В.И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 314 с. — (Высшее образование).

26. Павлова Т. Б. Системные изменения деятельности преподавателя вуза в цифровой образовательной среде: Монография. СПб : РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. 208 с.

27. Педагогическая концепция цифрового профессионального образования и обучения: монография / Под науч. ред. В.И. Блинова. — Москва : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2020. — 112 с.

28. Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 1 : учеб. пособие для ву- зов / В.И. Блинов [и др.] ; под общ. ред. В.И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 374 с. — (Высшее образование).

29. Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 2 : учебное пособие для вузов / В.И. Блинов [и др.] ; под общ. ред. В. И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 353 с. — (Высшее образование).

30. Семенова Л. М. Педагогическая коммуникация в высшей школе в условиях NBICS-конвергенции // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. Т. 12. № 1. URL: https://mir-nauki.com/PDF/55PDMN124.pdf

31. Сергеев И.С. Продуктивное сетевое поведение: компетенции, роли, поддержка : монография / под науч. ред. А.М. Кондакова. Киров: МЦИТО, 2021. 56 с.

32. Сергеев И.С. Цифророжденные педагогические технологии: слон, которого никто не видит // Профессиональное образование и рынок труда. 2023. Т. 11. № 2. С. 32-50.

33. Слепцова Н. А. К вопросу применимости e-learning в вузе //Конструктивные педагогические заметки. 2023. № 11-1 (19). С. 30-46.

34. Солдатова Г. У., Войскунский А. Е. Социально-когнитивная концепция цифровой социализации: новая экосистема и социальная эволюция психики // Психология. Журнал Высшей Школы экономики. 2021. № 18 (3). С. 431-450.

35. Старостина С. Е., Федотова А. Д. Дистанционное обучение как триггер изменений образовательного процесса в высшей школе // Ученые записки Орловского государственного университета. 2021. № 4 (93). С. 269-272.

36. Технологии виртуальной, дополненной и смешанной реальности в системе высшего и среднего профессионального образования (оценка применимости технологий): Сб. трудов / под общ. ред. В. Г. Мартынова, Н. Д. Подуфалова — М.: ИЦ РГУ нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина, 2024. — 74 с.

37. Тихомирова М. А., Бордовская Н. В., Кошкина Е. А., Исхакова М. П. будущие педагоги об эффективности смешанных образовательных технологий // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2023. № 4 (65). С. 156-164.

38. Филимоненкова Н. В. Распределение нагрузки преподавателя в условиях смешанного (очно-дистанционного) формата учебного процесса. В сб.: Педагогика и психология: проблемы развития мышления. Развитие личности в изменяющихся условиях. Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Красноярск, 2023. С. 144-150.

39. Цифровая образовательная среда: методы и инструменты цифрового обучения / Н. Л. Микиденко, С. П. Сторожева, Е. Г. Струкова, Н. А. Чуркина, О. В. Литвиненко, Т. Б. Владимирова, И. В. Сапон: уч. пособие. Новосибирск: Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, 2023. 158 с.

40. Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: учеб. пособие. — Москва : Логос, 2002. — 432 c.

41. Ширшов Е. В. Теория обучения, нейронауки, информационные и цифровые технологии. Словарь основных понятий, терминов и определений. М.: Перо, 2022. 207 с

Войти или Создать
* Забыли пароль?