УДК 004.8 УДК 37.026 ББК 740

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ Искусственный интеллект и возможности его использования в образовании

Научное издание
DOI https://doi.org/10.29039/02197-2 ISBN 978-5-369-03026-4
Опубликовано: 25.09.2026 Язык материала: русский Общее количество страниц: 138 Издатель: ООО "Издательский Центр РИОР" Авторских листов: 5 Номер издания: 1
Авторы
1 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития профессионального образования» (Федеральный центр сопровождения развития материально-технической базы, учебной и производственной инфраструктуры в системе СПО. Отдел сопровождения развития инфраструктуры СПО, Главный специалист), ФГБОУ ВО «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)» (Отдел электронного обучения, начальник отдела)
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
2 ФГБОУ ВО МАДИ (кафедра автоматизированных систем управления, профессор кафедры)
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
3 Научно-исследовательский центр профессионального образования и систем квалификаций ФГБОУ ВО РАНХиГС (директор)
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
4 Научно-исследовательский центр профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования ФГБОУ ВО РАНХиГС (ведущий научный сотрудник)
Москва, Россия
Учебно-практическое пособие посвящено применению искусственного интеллекта (ИИ) в учебном процессе. Рассматриваются базовые понятия ИИ, возможности и ограничения больших языковых моделей, методы промптинга, нейросетевой поиск, создание учебного контента с помощью нейросетей. Особое внимание уделено дидактическому потенциалу искусственного интеллекта, практическим кейсам его использования в образовании, а также изменению роли педагога. Пособие соответствует современным тенденциям цифровой трансформации образования, ориентировано на внедрение инновационных педагогических технологий с применением ИИ. Предназначено для преподавателей вузов и колледжей, методистов, специалистов в области образовательных технологий, а также для всех, кто интересуется интеграцией ИИ в учебный процесс.
цифровая трансформация образования, цифровая дидактика, искусственный интеллект (ИИ), инновационные педагогические технологии, образование, учебный процесс, большие языковые модели, промптинг, нейросетевой поиск, создание учебного контента, дидактический потенциал, практические кейсы, роль педагога
Текст Список литературы
Текст (PDF)
Читать Скачать

 

1. Аванесов В.С. Основы педагогического контроля в высшей школе // Основы педагогики и психологии высшей школы : учеб. пособие / Под. ред. А.В. Петровского. — Москва : МГУ, 1986. — 303 c.

2. Бермус А. Г. Цифровая трансформация высшего образования с позиций междисциплинарного подхода: обзор гуманитарных исследований // Kant. 2022. № 1 (42). С. 6-16.

3. Блинов В.И. Введение в педагогическую деятельность : учеб. пособие для вузов. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 129 с. — (Высшее образование).

4. Блинов В.И. Методика преподавания в высшей школе : учебно-практическое пособие / В.И. Блинов, В.Г. Виненко, И.С. Сергеев. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 315 с. — (Высшее образование).

5. Блинов В.И., Сергеев И.С. Цифровые технологии профессионального саморазвития педагога в системе дополнительного профессионального образования // Дополнительное профессиональное образование в стране и в мире. 2023. № 1 (61). С. 29-40.

6. Блинов В.И., Сергеев И.С., Родичев Н.Ф. Микрообучение – из бизнеса в образование: перспективное направление развития дидактики // Образование и наука. 2022. Т. 24. № 9. С. 43-68.

7. Влияние искусственного интеллекта на образование. АНО «Цифровая экономика», 2024. 88 с.

8. Гаркуша Н. С., Городова Ю. С. Педагогические возможности ChatGPT для развития когнитивной активности студентов // Профессиональное образование и рынок труда. 2023. № 1. С. 6–23.

9. Двенадцать моделей смешанного обучения для профессионального образования / В.И. Блинов, И.С. Сергеев // Большие данные в образовании: доказательное развитие образования : Сборник научных статей II Международной конференции / под общ. ред. О.А. Фиофановой. — Москва : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2021. — C. 87–100.

10. Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения: монография /Под науч. ред. В.И. Блинова. — Москва : Издательство «Перо». 2019. — 98 с.

11. Кондаков А.М., Сергеев И.С., Абрамов В.И. Искусственный интеллект как фактор трансформации образования // Педагогика. 2024. Т. 88. № 2. С. 5-24.

12. Модели смешанного обучения в профессиональном образовании: типология, педагогическая эффективность, условия реализации / В.И. Блинов, И.С. Сергеев // Профессиональное образование и рынок труда. — 2021. — № 1. — С. 4–25.

13. Модели смешанного обучения: организационно-дидактическая типология / Е.Ю. Есенина, И.С. Сергеев, В.И. Блинов // Высшее образование в России. — 2021. — Т. 30. — № 5. — С. 44–64.

14. Педагогическая концепция цифрового профессионального образования и обучения: монография / Под науч. ред. В.И. Блинова. — Москва : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2020. — 112 с.

15. Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 2 : учебное пособие для вузов / В.И. Блинов [и др.] ; под общ. ред. В. И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 353 с. — (Высшее образование).

16. Сергеев И.С. Продуктивное сетевое поведение: компетенции, роли, поддержка : монография / под науч. ред. А.М. Кондакова. Киров: МЦИТО, 2021. 56 с.

17. Сергеев И.С. Цифророжденные педагогические технологии: слон, которого никто не видит // Профессиональное образование и рынок труда. 2023. Т. 11. № 2. С. 32-50.

Войти или Создать
* Забыли пароль?