employee
The article examines the theoretical and methodological foundations and key problems of youth involvement in volunteer activities and social charity projects in the context of global socio-economic transformations. Based on an interdisciplinary approach combining the concept of social capital, the theory of civic participation, socialization and institutional approaches, the structural, motivational and organizational barriers to sustainable youth engagement are analyzed. It is revealed that the participation of young people in volunteerism is determined by a set of factors, including the nature of motivation, the state of the institutional infrastructure, socio-economic conditions, the level of managerial competencies in the non-profit sector and the degree of information accessibility. It is proved that the predominance of external stimuli over internal values, as well as institutional and resource fragmentation limit the formation of long-term forms of civic engagement. It is concluded that there is a need for an integrated approach to the development of youth volunteerism, focused on strengthening value motivation, the institutional environment and the sustainability of organizational practices.
youth, volunteerism, volunteerism, civic participation, social capital, institutional barriers, social activism, non-profit sector
В условиях глобальных социально-экономических трансформаций добровольческая деятельность приобретает статус одного из ключевых механизмов гражданского участия и общественной солидарности. Усиление неравенства, демографические изменения, миграционные процессы, экологические вызовы и кризис традиционных институтов социальной поддержки обусловливают рост значимости негосударственных форм социальной мобилизации. В данном контексте молодежь рассматривается как стратегический ресурс устойчивого развития, обладающий высоким уровнем адаптивности, цифровой компетентности и потенциалом социальной инновации.
Согласно докладу Программы развития ООН, волонтерство способствует формированию социального капитала, укреплению инклюзивности и развитию устойчивых сообществ [1]. В более поздних международных исследованиях отмечается, что волонтерская деятельность способствует развитию гражданской активности и формированию общественного доверия. Вместе с тем подчеркивается, что возможности участия в добровольчестве распределяются неравномерно между различными социальными группами населения, в том числе среди молодежи [2].
Теоретическое осмысление волонтерской деятельности во многом опирается на концепцию социального капитала, в рамках которой участие в добровольческих инициативах способствует формированию сетей доверия, развитию норм взаимопомощи и укреплению гражданской активности. С позиций теории гражданского общества добровольчество рассматривается как важная составляющая третьего сектора, выполняющая посредническую функцию между отдельными гражданами и государственными институтами, а также создающая пространство для проявления самостоятельной социальной инициативы.
Участие молодежи в добровольческой деятельности также рассматривается через призму теории гражданской вовлеченности и процессов политической социализации. Результаты исследований свидетельствуют о том, что раннее включение молодых людей в общественные инициативы способствует повышению уровня их дальнейшей гражданской активности и формированию устойчивой идентификации с общественными ценностями [3].
Добровольческое движение уже давно носит глобальный международный характер и широкий спектр направлений волонтерской деятельности. В своем монографическом исследовании Певная М.В. отмечает: «Волонтерство во всем мире становится частью жизни разных людей, которые объединяются для решения каких-то насущных социальных проблем, и в этих процессах с первого взгляда трудно заметить национальные, социальные и культурные различия самих волонтеров и их деятельности… Сегодня можно увидеть яркие интернациональные и национальные волонтерские проекты, наблюдать регулярную работу волонтеров, фиксировать ее массовый характер и частные случаи. Бесспорно, волонтерство по праву можно назвать глобальным социальным феноменом современности, включенным в мировые тренды и в то же время имеющим ярко выраженные национальные особенности в каждой стране» [5].
Вместе с тем, следует отметить признать, что поддержка добровольчества, в том числе, молодежных благотворительных инициатив, неоднозначна. Кроме того, постоянное соединение учебной работы и волонтерства зачастую невозможны именно потому, что образование является приоритетным, в то время как социальная практика отходит на второй план. Таким образом, волонтерство для молодежи не рассматривается ею как постоянная, или долговременная практика, а скорее как эпизодическое участие в тех, или иных социальных проектах.
Теоретический анализ проблем вовлечения молодежи в волонтерскую деятельность базируется на междисциплинарном подходе, объединяющем концепции социального капитала, гражданского участия, институциональной теории и теории социализации.
В современной социологической теории добровольчество рассматривается как одна из форм гражданского участия, способствующая формированию и воспроизводству социального капитала. Классическое обоснование данной позиции представлено в работе Р. Д. Патнэма, где добровольческая активность анализируется как индикатор плотности горизонтальных связей, уровня доверия и вовлеченности граждан в общественную жизнь [6].
Согласно Патнэму, социальный капитал формируется через участие индивидов в ассоциациях, неформальных объединениях и добровольческих инициативах, создавая сети взаимности и укрепляя нормы кооперации. Волонтерская деятельность, таким образом, выполняет не только инструментальную функцию (оказание помощи), но и структурную — способствует институционализации доверия и устойчивости общественных отношений. В рамках данного подхода вовлеченность молодежи в добровольчество рассматривается как важный фактор воспроизводства гражданской культуры в долгосрочной перспективе.
Методологически это предполагает анализ молодежного волонтерства через показатели уровня доверия, частоты участия, плотности социальных сетей и устойчивости гражданских практик.
Отдельное направление исследований связывает добровольчество с процессами социальной и гражданской социализации. В рамках данного подхода волонтерская деятельность интерпретируется как механизм формирования ценностных ориентаций, социальной ответственности и гражданской идентичности.
Добровольческий труд выполняет ряд значимых функций: социализационную, интегративную, компенсаторную и ценностно-нормативную. Для молодежи участие в волонтерских проектах становится пространством апробации социальных ролей, формирования навыков коллективного взаимодействия и освоения моделей гражданского поведения. В этом контексте проблемы вовлечения могут рассматриваться как следствие дефицита институционализированных каналов социализации или слабой интеграции добровольчества в образовательные и профессиональные траектории.
Методологически социализационный подход предполагает анализ мотивационной структуры молодежи, динамики ценностных установок и влияния добровольческого опыта на формирование гражданской идентичности.
С точки зрения институционального анализа добровольчество рассматривается как элемент третьего сектора — совокупности некоммерческих организаций и гражданских инициатив, функционирующих вне рамок государства и рынка. В этом аспекте уровень развития добровольчества выступает показателем зрелости гражданского общества и степени институциональной дифференциации социальных систем.
Институциональный подход акцентирует внимание на инфраструктуре поддержки добровольчества: наличии устойчивых НКО, механизмах финансирования, правовом регулировании, управленческих компетенциях и партнерстве между секторами. В рамках данной парадигмы проблемы вовлечения молодежи интерпретируются как следствие институциональных ограничений: слабой организационной координации, формализации участия, неравномерности ресурсного обеспечения.
Методологически это предполагает использование структурного анализа, оценки организационных практик и изучения институциональной среды добровольчества.
Комплексный анализ проблем вовлечения молодежи в волонтерскую деятельность требует интеграции указанных теоретических перспектив. Концепция социального капитала позволяет рассматривать добровольческую деятельность через призму ее макросоциальных эффектов; социализационный подход помогает раскрыть личностные, ценностные и воспитательные аспекты участия; а институциональная теория дает возможность выявить структурные ограничения и организационные барьеры, влияющие на развитие волонтерства.
Междисциплинарный подход, объединяющий широкий спектр различных социологических теорий, позволяет рассматривать молодежное добровольчество как многомерное социальное явление, возникающее на пересечении индивидуальных мотиваций, культурных установок и институциональной среды. Это обеспечивает целостность анализа процессов вовлечения молодежи в волонтерскую деятельность и реализацию социальных и благотворительных инициатив.
Основные проблемы вовлечения молодежи представляют собой совокупность факторов, свидетельствующих о том, что эти проблемы имеют комплексный характер и обусловлены взаимодействием следующих факторов:
1. институциональной среды;
2. уровня социального капитала;
3. экономических условий;
4. качества организационного управления;
5. ценностных ориентаций молодежи.
С точки зрения теории социального капитала, устойчивое добровольчество формируется в условиях высокого доверия и развитых горизонтальных связей. Основные факторы-барьеры представлены в таблице 1.
Таблица 1
Основные проблемы вовлечения молодежи в волонтерскую деятельность
|
Проблема |
Содержание проблемы |
Проявления |
|
Мотивационная нестабильность |
Преобладание внешних стимулов над внутренними ценностными ориентирами |
Ситуативное участие, краткосрочные проекты, ориентация на сертификаты и портфолио |
|
Институциональные барьеры |
Недостаточная координация между институтами, формализация участия, слабая инфраструктура в малых территориях |
Низкая устойчивость проектов, территориальная дифференциация, бюрократизация процессов |
|
Социально-экономические ограничения |
Занятость молодежи, экономическая нестабильность, необходимость совмещения учебы и работы |
Дефицит времени, отказ от регулярного участия, эпизодическое вовлечение |
|
Дефицит управленческих компетенций в НКО |
Недостаток кадровых и организационных ресурсов в некоммерческом секторе |
Высокая текучесть волонтеров, низкое качество координации, отсутствие наставничества |
|
Информационная фрагментация |
Недостаточная информированность о возможностях участия, слабая интеграция цифровых платформ |
Ограниченный охват молодежи вне крупных центров, неравномерность доступа к проектам |
Источник: составлено автором.
Анализ представленных в таблице проблем позволяет констатировать их комплексный и взаимосвязанный характер, проявляющийся как на уровне индивидуальных мотиваций молодежи, так и в институциональной организации добровольческого сектора. Одним из ключевых факторов, ограничивающих устойчивое вовлечение молодежи в волонтерскую деятельность, выступает мотивационная нестабильность.
Значительное влияние на особенности вовлеченности молодежи оказывают институциональные условия развития гражданского общества. Согласно докладу Общественной палаты Российской Федерации, наблюдается выраженная территориальная дифференциация инфраструктуры поддержки добровольчества: в крупных городах сформирована разветвленная сеть некоммерческих организаций и ресурсных центров, тогда как в малых городах и сельской местности отмечается недостаток организационных возможностей и поддерживающих структур [7]. Дополнительным ограничением выступает формализация добровольческого участия, особенно в случаях его интеграции в образовательные программы преимущественно в отчетно-статистическом формате. При таком подходе добровольчество нередко превращается в формальный показатель активности, а не в пространство осознанной гражданской практики, что снижает субъектность молодежи и ограничивает потенциал развития инициатив «снизу». Институциональные барьеры тем самым препятствуют трансформации разовых инициатив в устойчивые и системные социальные проекты.
Не менее значимым фактором являются социально-экономические ограничения. Занятость молодежи и необходимость совмещения учебной и трудовой деятельности существенно влияют на распределение временных ресурсов. В условиях экономической нестабильности добровольческая деятельность объективно отходит на второй план по сравнению с задачами материального обеспечения и профессиональной самореализации. Материальная зависимость и нестабильность занятости ограничивают возможности регулярного безвозмездного участия, вследствие чего добровольчество приобретает характер «ресурсозависимой активности», доступной преимущественно тем группам молодежи, которые располагают достаточным временем и финансовой устойчивостью.
Дополнительное структурное ограничение связано с дефицитом управленческих компетенций в некоммерческом секторе. Аналитические данные указывают на наличие кадровых и организационных трудностей в деятельности ряда некоммерческих организаций, что негативно сказывается на качестве планирования и координации волонтерских программ. Недостаток специалистов, обладающих профессиональными навыками управления добровольческой деятельностью, а также отсутствие развитых механизмов наставничества и поддержки волонтеров приводят к высокой текучести участников и снижению их мотивации к долгосрочному участию. Недостаточная институциональная оформленность процессов управления добровольцами также затрудняет формирование устойчивых волонтерских сообществ и уменьшает эффективность реализуемых социальных инициатив.
В Республике Таджикистан не проводились сколько-нибудь масштабные исследования участия молодежи в волонтерской деятельности. Однако, проведенный нами пилотный одномоментный опрос студентов Технологического университета Таджикистана (в опросе приняли участи 86 человек – студенты разных курсов и направлений подготовки очной формы обучения) репрезентировало следующие мотивационные практики (рисунок 1-3).
Рис. 1. Распределение ответов на вопрос «Принимали ли Вы участие в волонтерской деятельности или благотворительных проектах?»
Из полученных данных видно, что половина студентов так или иначе участвуют в волонтерских проектах – сумма ответов «да, иногда» и «да, регулярно».
Рис. 2. Распределение ответов на вопрос «Что побуждает Вас участвовать в волонтерской деятельности? (до 3 вариантов)»
Полученные данные показывают, что доминирующими мотивами участия студентов в волонтерской деятельности являются альтруистические установки — прежде всего желание помогать людям (62,8%). Значимым фактором также выступает прагматическая мотивация, связанная с приобретением опыта и навыков (47,7%). Существенную роль играет и социальная составляющая добровольчества, выражающаяся в стремлении к расширению круга общения (33,7%). При этом формальные стимулы, такие как требования образовательной организации, оказывают сравнительно меньшее влияние на участие молодежи в добровольческих инициативах.
Рис. 3. Распределение ответов на вопрос «Какие условия повысили бы Вашу готовность участвовать в добровольческой деятельности? (множественный выбор)»
Результаты опроса показывают, что ключевыми факторами, способными повысить готовность студентов участвовать в добровольческой деятельности, являются возможность развития профессиональных и социальных навыков (57,0%) и гибкость графика участия (53,5%). Значимую роль также играют содержательные характеристики проектов, в частности интересная социальная миссия (44,2%). При этом важным стимулом выступает институциональная поддержка со стороны образовательной организации, включая возможность зачета волонтерской деятельности в качестве практики (38,4%) и получение сертификатов или рекомендаций (36,0%).
Полученные результаты показывают, что проблемы привлечения молодежи к добровольческой деятельности не могут быть объяснены исключительно отдельными организационными или мотивационными факторами и требуют комплексного, системного анализа.
Практическая значимость исследования заключается в обосновании необходимости перехода от простого расширения числа участников добровольческих инициатив к повышению устойчивости и качества молодежного участия. Это предполагает формирование ценностно ориентированной мотивации, развитие институциональной инфраструктуры добровольчества, повышение профессионализма в управлении волонтерскими программами и снижение социально-экономических ограничений участия. Только при одновременном развитии этих направлений возможно формирование устойчивой модели гражданской активности молодежи, способствующей укреплению общественной солидарности и устойчивости социальных систем.
Перспективы дальнейших исследований связаны с проведением сравнительных эмпирических исследований, направленных на количественную оценку влияния выявленных факторов, а также с разработкой прогностических моделей устойчивости участия молодежи в добровольческих инициативах в условиях динамично меняющейся социальной среды.
1. Dobrovol'cy OON: klyuchevoy resurs dostizheniya Celey ustoychivogo razvitiya v mire i Central'noy Azii. URL:https://caravan-info.pro/dobrovolcy-oon-kljuchevoj-resurs-dostizhenija-celej-ustojchivogo-razvitija-v-mire-i-centralnoj-azii/ (data obrascheniya: 12.01.2026 g.)
2. Bodrenkova G. P. Sistemnoe razvitie dobrovol'chestva v Rossii: ot teorii k praktike. - M.: ANO «SPO SOTIS», 2013.
3. Pozdeeva E.G. Razvitie sovremennyh napravleniy molodezhnogo volonterstva kak rasshirenie vozmozhnostey professional'no-lichnostnogo razvitiya. Rossiya v global'nom mire. 2024. T. 27. № 1. S. 78-94.
4. Gabdrahmanova R.A. Volonterskaya deyatel'nost' v Rossii i za rubezhom // Vestnik KGEU. 2012. №4(15).
5. Pevnaya M.V. Upravlenie volonterstvom: mezhdunarodnyy opyt i lokal'nye praktiki. Ekaterinburg: Izd-vo Ural, un-ta, 2016.
6. Putnam R. D. Bowling alone: America’s declining social capital // Journal of Democracy. 1995. Vol. 6. Pp. 65-78.
7. Doklad o sostoyanii grazhdanskogo obschestva v Rossiyskoy Federacii v 2025 godu. URL:https://report2025.oprf.ru/ru-RU/2025.html (data obrascheniya: 24.01.2026 g.)
