сотрудник
В статье рассматриваются теоретико-методологические основания и ключевые проблемы вовлечения молодежи в волонтерскую деятельность и социальные благотворительные проекты в условиях глобальных социально-экономических трансформаций. На основе междисциплинарного подхода, объединяющего концепцию социального капитала, теорию гражданского участия, социализационный и институциональный подходы, проанализированы структурные, мотивационные и организационные барьеры устойчивой молодежной вовлеченности. Выявлено, что участие молодежи в добровольчестве определяется совокупностью факторов, включающих характер мотивации, состояние институциональной инфраструктуры, социально-экономические условия, уровень управленческих компетенций в некоммерческом секторе и степень информационной доступности. Обосновано, что преобладание внешних стимулов над внутренними ценностными установками, а также институциональная и ресурсная фрагментация ограничивают формирование долгосрочных форм гражданской активности. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода к развитию молодежного добровольчества, ориентированного на укрепление ценностной мотивации, институциональной среды и устойчивости организационных практик.
молодежь, волонтерская деятельность, добровольчество, гражданское участие, социальный капитал, институциональные барьеры, социальная активность, некоммерческий сектор
В условиях глобальных социально-экономических трансформаций добровольческая деятельность приобретает статус одного из ключевых механизмов гражданского участия и общественной солидарности. Усиление неравенства, демографические изменения, миграционные процессы, экологические вызовы и кризис традиционных институтов социальной поддержки обусловливают рост значимости негосударственных форм социальной мобилизации. В данном контексте молодежь рассматривается как стратегический ресурс устойчивого развития, обладающий высоким уровнем адаптивности, цифровой компетентности и потенциалом социальной инновации.
Согласно докладу Программы развития ООН, волонтерство способствует формированию социального капитала, укреплению инклюзивности и развитию устойчивых сообществ [1]. В более поздних международных исследованиях отмечается, что волонтерская деятельность способствует развитию гражданской активности и формированию общественного доверия. Вместе с тем подчеркивается, что возможности участия в добровольчестве распределяются неравномерно между различными социальными группами населения, в том числе среди молодежи [2].
Теоретическое осмысление волонтерской деятельности во многом опирается на концепцию социального капитала, в рамках которой участие в добровольческих инициативах способствует формированию сетей доверия, развитию норм взаимопомощи и укреплению гражданской активности. С позиций теории гражданского общества добровольчество рассматривается как важная составляющая третьего сектора, выполняющая посредническую функцию между отдельными гражданами и государственными институтами, а также создающая пространство для проявления самостоятельной социальной инициативы.
Участие молодежи в добровольческой деятельности также рассматривается через призму теории гражданской вовлеченности и процессов политической социализации. Результаты исследований свидетельствуют о том, что раннее включение молодых людей в общественные инициативы способствует повышению уровня их дальнейшей гражданской активности и формированию устойчивой идентификации с общественными ценностями [3].
Добровольческое движение уже давно носит глобальный международный характер и широкий спектр направлений волонтерской деятельности. В своем монографическом исследовании Певная М.В. отмечает: «Волонтерство во всем мире становится частью жизни разных людей, которые объединяются для решения каких-то насущных социальных проблем, и в этих процессах с первого взгляда трудно заметить национальные, социальные и культурные различия самих волонтеров и их деятельности… Сегодня можно увидеть яркие интернациональные и национальные волонтерские проекты, наблюдать регулярную работу волонтеров, фиксировать ее массовый характер и частные случаи. Бесспорно, волонтерство по праву можно назвать глобальным социальным феноменом современности, включенным в мировые тренды и в то же время имеющим ярко выраженные национальные особенности в каждой стране» [5].
Вместе с тем, следует отметить признать, что поддержка добровольчества, в том числе, молодежных благотворительных инициатив, неоднозначна. Кроме того, постоянное соединение учебной работы и волонтерства зачастую невозможны именно потому, что образование является приоритетным, в то время как социальная практика отходит на второй план. Таким образом, волонтерство для молодежи не рассматривается ею как постоянная, или долговременная практика, а скорее как эпизодическое участие в тех, или иных социальных проектах.
Теоретический анализ проблем вовлечения молодежи в волонтерскую деятельность базируется на междисциплинарном подходе, объединяющем концепции социального капитала, гражданского участия, институциональной теории и теории социализации.
В современной социологической теории добровольчество рассматривается как одна из форм гражданского участия, способствующая формированию и воспроизводству социального капитала. Классическое обоснование данной позиции представлено в работе Р. Д. Патнэма, где добровольческая активность анализируется как индикатор плотности горизонтальных связей, уровня доверия и вовлеченности граждан в общественную жизнь [6].
Согласно Патнэму, социальный капитал формируется через участие индивидов в ассоциациях, неформальных объединениях и добровольческих инициативах, создавая сети взаимности и укрепляя нормы кооперации. Волонтерская деятельность, таким образом, выполняет не только инструментальную функцию (оказание помощи), но и структурную — способствует институционализации доверия и устойчивости общественных отношений. В рамках данного подхода вовлеченность молодежи в добровольчество рассматривается как важный фактор воспроизводства гражданской культуры в долгосрочной перспективе.
Методологически это предполагает анализ молодежного волонтерства через показатели уровня доверия, частоты участия, плотности социальных сетей и устойчивости гражданских практик.
Отдельное направление исследований связывает добровольчество с процессами социальной и гражданской социализации. В рамках данного подхода волонтерская деятельность интерпретируется как механизм формирования ценностных ориентаций, социальной ответственности и гражданской идентичности.
Добровольческий труд выполняет ряд значимых функций: социализационную, интегративную, компенсаторную и ценностно-нормативную. Для молодежи участие в волонтерских проектах становится пространством апробации социальных ролей, формирования навыков коллективного взаимодействия и освоения моделей гражданского поведения. В этом контексте проблемы вовлечения могут рассматриваться как следствие дефицита институционализированных каналов социализации или слабой интеграции добровольчества в образовательные и профессиональные траектории.
Методологически социализационный подход предполагает анализ мотивационной структуры молодежи, динамики ценностных установок и влияния добровольческого опыта на формирование гражданской идентичности.
С точки зрения институционального анализа добровольчество рассматривается как элемент третьего сектора — совокупности некоммерческих организаций и гражданских инициатив, функционирующих вне рамок государства и рынка. В этом аспекте уровень развития добровольчества выступает показателем зрелости гражданского общества и степени институциональной дифференциации социальных систем.
Институциональный подход акцентирует внимание на инфраструктуре поддержки добровольчества: наличии устойчивых НКО, механизмах финансирования, правовом регулировании, управленческих компетенциях и партнерстве между секторами. В рамках данной парадигмы проблемы вовлечения молодежи интерпретируются как следствие институциональных ограничений: слабой организационной координации, формализации участия, неравномерности ресурсного обеспечения.
Методологически это предполагает использование структурного анализа, оценки организационных практик и изучения институциональной среды добровольчества.
Комплексный анализ проблем вовлечения молодежи в волонтерскую деятельность требует интеграции указанных теоретических перспектив. Концепция социального капитала позволяет рассматривать добровольческую деятельность через призму ее макросоциальных эффектов; социализационный подход помогает раскрыть личностные, ценностные и воспитательные аспекты участия; а институциональная теория дает возможность выявить структурные ограничения и организационные барьеры, влияющие на развитие волонтерства.
Междисциплинарный подход, объединяющий широкий спектр различных социологических теорий, позволяет рассматривать молодежное добровольчество как многомерное социальное явление, возникающее на пересечении индивидуальных мотиваций, культурных установок и институциональной среды. Это обеспечивает целостность анализа процессов вовлечения молодежи в волонтерскую деятельность и реализацию социальных и благотворительных инициатив.
Основные проблемы вовлечения молодежи представляют собой совокупность факторов, свидетельствующих о том, что эти проблемы имеют комплексный характер и обусловлены взаимодействием следующих факторов:
1. институциональной среды;
2. уровня социального капитала;
3. экономических условий;
4. качества организационного управления;
5. ценностных ориентаций молодежи.
С точки зрения теории социального капитала, устойчивое добровольчество формируется в условиях высокого доверия и развитых горизонтальных связей. Основные факторы-барьеры представлены в таблице 1.
Таблица 1
Основные проблемы вовлечения молодежи в волонтерскую деятельность
|
Проблема |
Содержание проблемы |
Проявления |
|
Мотивационная нестабильность |
Преобладание внешних стимулов над внутренними ценностными ориентирами |
Ситуативное участие, краткосрочные проекты, ориентация на сертификаты и портфолио |
|
Институциональные барьеры |
Недостаточная координация между институтами, формализация участия, слабая инфраструктура в малых территориях |
Низкая устойчивость проектов, территориальная дифференциация, бюрократизация процессов |
|
Социально-экономические ограничения |
Занятость молодежи, экономическая нестабильность, необходимость совмещения учебы и работы |
Дефицит времени, отказ от регулярного участия, эпизодическое вовлечение |
|
Дефицит управленческих компетенций в НКО |
Недостаток кадровых и организационных ресурсов в некоммерческом секторе |
Высокая текучесть волонтеров, низкое качество координации, отсутствие наставничества |
|
Информационная фрагментация |
Недостаточная информированность о возможностях участия, слабая интеграция цифровых платформ |
Ограниченный охват молодежи вне крупных центров, неравномерность доступа к проектам |
Источник: составлено автором.
Анализ представленных в таблице проблем позволяет констатировать их комплексный и взаимосвязанный характер, проявляющийся как на уровне индивидуальных мотиваций молодежи, так и в институциональной организации добровольческого сектора. Одним из ключевых факторов, ограничивающих устойчивое вовлечение молодежи в волонтерскую деятельность, выступает мотивационная нестабильность.
Значительное влияние на особенности вовлеченности молодежи оказывают институциональные условия развития гражданского общества. Согласно докладу Общественной палаты Российской Федерации, наблюдается выраженная территориальная дифференциация инфраструктуры поддержки добровольчества: в крупных городах сформирована разветвленная сеть некоммерческих организаций и ресурсных центров, тогда как в малых городах и сельской местности отмечается недостаток организационных возможностей и поддерживающих структур [7]. Дополнительным ограничением выступает формализация добровольческого участия, особенно в случаях его интеграции в образовательные программы преимущественно в отчетно-статистическом формате. При таком подходе добровольчество нередко превращается в формальный показатель активности, а не в пространство осознанной гражданской практики, что снижает субъектность молодежи и ограничивает потенциал развития инициатив «снизу». Институциональные барьеры тем самым препятствуют трансформации разовых инициатив в устойчивые и системные социальные проекты.
Не менее значимым фактором являются социально-экономические ограничения. Занятость молодежи и необходимость совмещения учебной и трудовой деятельности существенно влияют на распределение временных ресурсов. В условиях экономической нестабильности добровольческая деятельность объективно отходит на второй план по сравнению с задачами материального обеспечения и профессиональной самореализации. Материальная зависимость и нестабильность занятости ограничивают возможности регулярного безвозмездного участия, вследствие чего добровольчество приобретает характер «ресурсозависимой активности», доступной преимущественно тем группам молодежи, которые располагают достаточным временем и финансовой устойчивостью.
Дополнительное структурное ограничение связано с дефицитом управленческих компетенций в некоммерческом секторе. Аналитические данные указывают на наличие кадровых и организационных трудностей в деятельности ряда некоммерческих организаций, что негативно сказывается на качестве планирования и координации волонтерских программ. Недостаток специалистов, обладающих профессиональными навыками управления добровольческой деятельностью, а также отсутствие развитых механизмов наставничества и поддержки волонтеров приводят к высокой текучести участников и снижению их мотивации к долгосрочному участию. Недостаточная институциональная оформленность процессов управления добровольцами также затрудняет формирование устойчивых волонтерских сообществ и уменьшает эффективность реализуемых социальных инициатив.
В Республике Таджикистан не проводились сколько-нибудь масштабные исследования участия молодежи в волонтерской деятельности. Однако, проведенный нами пилотный одномоментный опрос студентов Технологического университета Таджикистана (в опросе приняли участи 86 человек – студенты разных курсов и направлений подготовки очной формы обучения) репрезентировало следующие мотивационные практики (рисунок 1-3).
Рис. 1. Распределение ответов на вопрос «Принимали ли Вы участие в волонтерской деятельности или благотворительных проектах?»
Из полученных данных видно, что половина студентов так или иначе участвуют в волонтерских проектах – сумма ответов «да, иногда» и «да, регулярно».
Рис. 2. Распределение ответов на вопрос «Что побуждает Вас участвовать в волонтерской деятельности? (до 3 вариантов)»
Полученные данные показывают, что доминирующими мотивами участия студентов в волонтерской деятельности являются альтруистические установки — прежде всего желание помогать людям (62,8%). Значимым фактором также выступает прагматическая мотивация, связанная с приобретением опыта и навыков (47,7%). Существенную роль играет и социальная составляющая добровольчества, выражающаяся в стремлении к расширению круга общения (33,7%). При этом формальные стимулы, такие как требования образовательной организации, оказывают сравнительно меньшее влияние на участие молодежи в добровольческих инициативах.
Рис. 3. Распределение ответов на вопрос «Какие условия повысили бы Вашу готовность участвовать в добровольческой деятельности? (множественный выбор)»
Результаты опроса показывают, что ключевыми факторами, способными повысить готовность студентов участвовать в добровольческой деятельности, являются возможность развития профессиональных и социальных навыков (57,0%) и гибкость графика участия (53,5%). Значимую роль также играют содержательные характеристики проектов, в частности интересная социальная миссия (44,2%). При этом важным стимулом выступает институциональная поддержка со стороны образовательной организации, включая возможность зачета волонтерской деятельности в качестве практики (38,4%) и получение сертификатов или рекомендаций (36,0%).
Полученные результаты показывают, что проблемы привлечения молодежи к добровольческой деятельности не могут быть объяснены исключительно отдельными организационными или мотивационными факторами и требуют комплексного, системного анализа.
Практическая значимость исследования заключается в обосновании необходимости перехода от простого расширения числа участников добровольческих инициатив к повышению устойчивости и качества молодежного участия. Это предполагает формирование ценностно ориентированной мотивации, развитие институциональной инфраструктуры добровольчества, повышение профессионализма в управлении волонтерскими программами и снижение социально-экономических ограничений участия. Только при одновременном развитии этих направлений возможно формирование устойчивой модели гражданской активности молодежи, способствующей укреплению общественной солидарности и устойчивости социальных систем.
Перспективы дальнейших исследований связаны с проведением сравнительных эмпирических исследований, направленных на количественную оценку влияния выявленных факторов, а также с разработкой прогностических моделей устойчивости участия молодежи в добровольческих инициативах в условиях динамично меняющейся социальной среды.
1. Добровольцы ООН: ключевой ресурс достижения Целей устойчивого развития в мире и Центральной Азии. URL:https://caravan-info.pro/dobrovolcy-oon-kljuchevoj-resurs-dostizhenija-celej-ustojchivogo-razvitija-v-mire-i-centralnoj-azii/ (дата обращения: 12.01.2026 г.)
2. Бодренкова Г. П. Системное развитие добровольчества в России: от теории к практике. - М.: АНО «СПО СОТИС», 2013.
3. Поздеева Е.Г. Развитие современных направлений молодежного волонтерства как расширение возможностей профессионально-личностного развития. Россия в глобальном мире. 2024. Т. 27. № 1. С. 78-94.
4. Габдрахманова Р.А. Волонтерская деятельность в России и за рубежом // Вестник КГЭУ. 2012. №4(15).
5. Певная М.В. Управление волонтерством: международный опыт и локальные практики. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2016.
6. Putnam R. D. Bowling alone: America’s declining social capital // Journal of Democracy. 1995. Vol. 6. Pp. 65-78.
7. Доклад о состоянии гражданского общества в Российской Федерации в 2025 году. URL:https://report2025.oprf.ru/ru-RU/2025.html (дата обращения: 24.01.2026 г.)
