Россия
Верхне-Волжский региональный центр академической мобильности (директор)
Иваново, Россия
Ассоциация проректоров по международным связям вузов Санкт-Петербурга (Почетный президент)
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Иваново, Россия
Россия
Российский государственный гуманитарный университет (и.о. проректора по международному сотрудничеству)
Москва, Россия
Россия
Россия
Россия
Ростов-на-Дону, Ростовская область, Россия
Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) (профессор)
Москва, Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Иваново, Россия
Национальный исследовательский университет «МЭИ» (Кафедра электроснабжения промышленных предприятий и электротехнологий, Ассистент кафедры)
Москва, Россия
Российский университет дружбы народов (кафедра тестологии и лингводидактики ФПКП РКИ, ассистент кафедры)
Россия
с 01.01.2011 по настоящее время Ростов-на-Дону, Россия
Россия
ЧОУ ВО «Южный университет» (ИУБИП) (Доцент)
Россия
Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» (НИТУ «МИСиС») (старший научный сотрудник)
Москва, Россия
Россия
Россия
Москва, Россия
Владимир, Россия
Москва, Россия
Россия
Саратов, Россия
НИУ «МЭИ» (Кафедра менеджмента в энергетике и промышленности)
Москва, Россия
Российско-Кыргызский консорциум технических университетов (Исполнительный директор)
Российско-Монгольский Консорциума технических университетов (Член Правления)
Москва, Россия
Адыгейский государственный университет (Проректор по международной деятельности)
Майкоп, Республика Адыгея, Россия
Россия
Москва, Россия
Сибирский государственный медицинский университет Минздрава России (Институт международного образования, И.О. директора)
Россия
Россия
Ростов-на-Дону, Ростовская область, Россия
Майкоп, Республика Адыгея, Россия
Россия
Россия
Национальный исследовательский университет «МЭИ» (кафедра электромеханики, электрических и электронных аппаратов, и. о. заведующего кафедрой)
Национальный исследовательский университет «МЭИ» (координатор сотрудничества НИУ «МЭИ» в рамках УШОС)
Москва, Россия
ГРНТИ 14.35 Высшее профессиональное образование. Педагогика высшей профессиональной школы
ОКСО 44.07.01 Образование и педагогические науки
ББК 74 Образование. Педагогическая наука
ТБК 36 Педагогика. Образование
BISAC EDU020000 Multicultural Education
Монография подготовлена по итогам проведения XVII Всероссийской конференции и XXVII Всероссийской школы-семинара «Интеграция университетов России в мировое образовательное и научное пространство с учетом региональных особенностей», посвященных обсуждению одной из наиболее актуальных тем, отражающей современные перспективы и проблемы интернационализации интеллектуальных ресурсов России: вызовы, стратегии, модели, интересы регионального и отраслевого развития. Предлагаемые материалы могут быть полезны специалистам управления системы образования России и стран СНГ, сотрудникам федеральных и региональных органов власти и управления, а также региональным объединениям академической мобильности.
Национальные системы квалификаций, образование и наука, рынок труда, интернационализация интеллектуальных ресурсов, международное сотрудничество университетов, академическая мобильность, признание образования и квалификаций, экспорт образования, региональное развитие, инновационное и кластерное развитие, цифровые технологии, цифровизация образовательного пространства, мягкие модели, адаптация и интеграция международной миграции, обучение русскому языку и культуре
1. «День Победы» [Электронный ресурс]. - URL: http://atmos-sfera.ru/taresurs/6_rr-ry/3_rr-ry/P_2/sssr_1941_1945/index.html (дата обращения: 27.05.2019).
2. «Общие требования к проведению профессионально-общественной аккредитации основных профессиональных образовательных программ, основных программ профессионального обучения, дополнительных профессиональных программ» (вместе с «Правилами наделения работодателей, общероссийских и иных объединений работодателей, ассоциаций (союзов) и иных организаций, представляющих и (или) объединяющих профессиональные сообщества, полномочиями на проведение профессионально-общественной аккредитации», «Правилами проведения профессионально-общественной аккредитации аккредитующими организациями», «Правилами установления критериев оценки образовательных программ при проведении профессионально-общественной аккредитации», «Общими требованиями к квалификации экспертов, привлекаемых для проведения профессионально-общественной аккредитации», «Правилами ведения мониторинга деятельности аккредитующих организаций») (утв. Национальным советом 03.07.2017).
3. «Основные направления деятельности Правительства РФ на период до 2024 г.» от 29.09.2018.
4. A World on the Move: Trends in Global Student Mobility, Issue 2 // Institute of International Education (IIE) [Электронный ресурс]. - URL: https://www.iie.org/Research-and-Insights/Publications/A-World-on-the-Move (дата обращения: 15.08.2019).
5. Ames C., Archer J. Achievement Goals in the Classroom: Student’s Learning Strategies and Motivation Process // Journal of Educational Psychology, vol. 80, № 3, pp. 260-267.
6. Archer J. Achievement Goals as a Measure of Motivation in University Students // Contemporary Educational Psychology, vol. 19, № 4, pp. 430-446.
7. Charles D., Benneworth P. Evaluating the Regional Contribution of an HEI: A Benchmarking Approach. Newcastle upon Tyne: University of Newcastle, 2002.
8. Education and training services guide. A reference for US educational institutions. 2019 Edition // US Commercial Service [Электронный ресурс]. - URL: https://2016.export.gov/build/groups/public/@eg_main/@byind/documents/webcontent/educationguide127679.pdf) (дата обращения: 01.09.2019).
9. Envisioning the Future of Education and Jobs: Trends, Data and Drawings. - OECD, 2019. - 20 pp. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.oecd.org/education/Envisioning-the-future-of-education-and-jobs.pdf (дата обращения 01.07.2019).
10. Global Education Digest 2011 [Электронный ресурс]. - URL: http://www.uis.unesco.org/Education/Pages/ged-2011.aspx.
11. Goddard J. B., Chatterton P. Regional Development Agencies and the knowledge economy: Harnessing the potential of Universities // Environment and planning C: Government and Policy, 1999, № 17, pp. 685-699.
12. Gonzales H. B., Kuenzi J. J. Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Education: A Primer [Электронный ресурс]. - URL: https://fas.org/sgp/crs/misc/R42642.pdf (дата обращения: 18.06.2018).
13. Groshev A., Karataeva G. Lean-technologies as a resource of education modernization. - Vysshee obrazovanie v Rossii. - № 27(5), pp. 30-36.
14. Guidelines for Quality Provision in Cross-border Higher Education // United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization [Электронный ресурс]. - URL: https://docplayer.net/19166474-United-nations-educational-scientific-and-cultural-organization-guidelines-for-quality-provision-in-cross-border-higher-education.html.
15. Hemmati M. Multi-Stakeholder Processes for Governance and Sustainability. London: Earthscan, 2002. P. 2 [Электронный ресурс]. - URL: http://minuhemmati.net/wp-content/uploads/Hemmati-2002.pdf (дата обращения 01.10.2019).
16. Howe N., Strauss W. The Fourth Turning: What the Cycles of History Tell Us About America’s Next Rendezvous with Destiny. - Broadway Books, 1997. - 400 p.
17. Innovation and transformation in transnational education. Joint Education Programmes between Higher Education Institutions of the European Union and Russian Federation [Электронный ресурс]. - URL: https://www.mgpu.ru/uploads/adv_documents/ 1023/1470914861-ReportJointProgrammesEn.Pdf.
18. International Education Strategy: global potential, global growth // Department for International Trade [Электронный ресурс]. - URL: http://www.gov.uk/dit (дата обращения: 03.09.2019).
19. International students generate global economic impact of US$300 billion // ICEF Monitor [Электронный ресурс]. - URL: https://monitor.icef.com/2019/08/international-students-generate-global-economic-impact-of-us300-billion (дата обращения: 05.09.2019).
20. Jamshidi M. System of Systems Engineering: Innovations for the Twenty-First Century // John Wiley & Sons, 2009, 1240 p.
21. Kramarov S. O., Khramov V. V., Temkin I. O. The principles of formation of united geo-informational space based on fuzzy triangulation // Procedia Computer Science 9. «9th International Conference on Theory and Application of Soft Computing, Computing with Words and Perception, ICSCCW 2017». - 2017. - С. 835-843 [Электронный ресурс]. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35488978.
22. Lomer S., Papatsiba V., Naidoo R. Constructing a national higher education brand for the UK: positional competition and promised capitals // Studies in Higher Education [Электронный ресурс]. - URL: https://doi.org/10.1080/03075079.2016.1157859 (дата обращения: 01.09.2019).
23. Machado Dos Santos S. Regulation and quality assurance in transnational education. Tert Educ Manag, 2002, № 8(2), pp. 97-112 [Электронный ресурс]. - URL: https://link.springer.com/article/10.1023/A:1015628501387.
24. Manyika J., Lund S., Chui M. et al. Jobs lost, jobs gained: What the future of work will mean for jobs, skills, and wages. - McKinsey Global Institute, 2017 [Электронный ресурс]. - URL: https://www.mckinsey.com/featured-insights/future-of-organizations-and-work/Jobs-lost-jobs-gained-what-the-future-of-work-will-mean-for-jobs-skills-and-wages (дата обращения: 18.09.2019).
25. McKinsey Quarterly: Putting lifelong on the CEO agenda. - September 2017 [Электронный ресурс]. - URL: https://www.mckinsey.com/business-functions/organization/our-insights/putting-lifelong-learning-on-the-ceo-agenda.
26. Measuring up: Global market share and national targets in international education // ICEF Monitor [Электронный ресурс]. - URL: http://monitor.icef.com/2017/04/measuring-global-market- share-national-targets-international-education (дата обращения 12.08.2019).
27. NAFSA International Student Economic Value Tool // NAFSA [Электронный ресурс]. - URL: http://www.nafsa.org/Policy_and_Advocacy/Policy_Resources/Policy_Trends_and_Data/NAFSA_International_Student_Economic_Value_Tool (дата обращения 12.08.2019).
28. Quality assurance in transnational higher education: a case study of the tropEd network / A C Zwanikken P., Peterhans B., Dardis L., Scherpbier A. // BMC medical education, Vol. 13, 43 [Электронный ресурс]. - URL: https://edoc.unibas.ch/28643.
29. Shah D. 190 universities just launched 600 free online courses. Here’s the full list [Электронный ресурс]. - URL: https://qz.com/1437623/600-free-online-courses-you-can-take-from-universities-worldwide (дата обращения: 20.03.2019).
30. Standards and guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG) [Электронный ресурс]. - URL: http://www.enqa.eu/index.php/home/esg.
31. Statement of the Fifth Bologna Policy Forum [Электронный ресурс]. - URL: https://enqa.eu/index.php/work-policy-area/enqa-the-bologna-process/core-documents.
32. Strategic messages, 2018 // Australian government. Australian Trade and Investment commission [Электронный ресурс]. - URL: https://www.austrade.gov.au/Australian/Education/Services/strategic-messages (дата обращения: 02.09.2019).
33. Strauss W., Howe N. Generations: The History of America’s Future 1584 to 2069. - New York: William Morrow, 1991.
34. TechTalks. AI edition - «Будущее искусственного интеллекта: сферы применения и кейсы» в АЦ.04.04.2019. Александр Ханин, VisionLabs [Электронный ресурс]. - URL: https://digital.ac.gov.ru.
35. The State of European University-Business Cooperation. Final Report - Study on the cooperation between HEIs and public and private organizations in Europe // Science-to-Business Marketing Research Centre, 2011.
36. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/IBM_Watson.
37. Абдеев Р. Ф. Философия информационной цивилизации // Цифровая библиотека по философии [Электронный ресурс]. - URL: http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000892/index.shtml.
38. Абрамович А. В. Книги для чтения как тип страноведческого пособия // Русский язык за рубежом. - 1974. - № 8. - С. 78-81.
39. Акишина А. А., Тряпельников А. В. [Электронный ресурс]. - URL: https://pro.ispringcloud.ru/acc/jqup7tk2ODI5/s/6829-hpxDc-WSoSE-7CwZn (дата обращения: 27.05.2019).
40. Акишина А. А., Тряпельников А. В. Новый вид учебного текста - кибертекст // Вестник Российского университета. - 2015 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/novyy-vid-uchebnogo-teksta-kibertekst (дата обращения: 27.05.2019).
41. Антипина И. В. Проектная деятельность в области обучения трудовых мигрантов и их детей // Международное сотрудничество российских университетов в императивах регионального развития: коллективная монография / под ред. А. Р. Грошева, С. О. Крамарова, Н. В. Пелихова. - М.: РИОР, 2018. - 127 с. - DOI:https://doi.org/10.29039/2006-7.
42. Арутюнов Ю. А. Формирование региональной инновационной системы на основе кластерной модели экономики региона [Электронный ресурс]. - URL: http://koet.syktsu.ru/vestnik/2008/2008-4/1/1.htm
43. Афанасьев В. Н., Леушина Т. В., Дебедева Т. В., Цыпин А. П. Эконометрика: учебник. - Оренбург: ОГУ, 2012. - 402 с. [Электронный ресурс]. - URL: https://www.litres.ru/kollektiv-avtorov/ekonometrika-16933459 (дата обращения: 02.10.2019).
44. Бесшумный промышленный компьютер BLOK [Электронный ресурс]. - URL: http://blok.rtsoft.ru/?utm_source=ya&utm_medium=cpc&utm_campaign=51.
45. Богданов Е. В. Категории «определенность» и «неопределенность» как элементы договорного регулирования общественных отношений // Законодательство и экономика. - 2012. - № 4.
46. Богословская О. Мотивация получения высшего образования в контексте выбора профессии // Высшее образование в России. - 2006. - № 5. - С. 44-47.
47. Божович Л. И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности / под. ред. Д. И. Фельдштейна. - М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 209 с.
48. Вакулина Л. Н. К вопросу о критериях оценки эффективности международной деятельности вуза // Вестник КГУ им. Н. А. Некрасова. - 2013. №. 4. - С. 4-7 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/v/k-voprosu-o-kriteriyah-otsenki-effektivnosti-mezhdunarodnoy-deyatelnosti-vuza.
49. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Русский язык, 1990. - 246 с.
50. Виштак О. В. Мотивационные предпочтения абитуриентов и иностранных студентов // Социологические исследования. - 2003. - № 2. - С. 135-138.
51. Власенко Н. А. Неопределенность в праве: природа и формы выражения // Журнал российского права. - 2013. - № 2. - С. 3-43.
52. Всемирный доклад по мониторингу образования. - Париж: ЮНЕСКО, 2017 [Электронный ресурс]. - URL: http://www.unesco.kz/unesco/news/3423.
53. Всемирный доклад по образованию 2006. Сравнение мировой статистики в области образования. - Монреаль: Институт статистики ЮНЕСКО, 2006 [Электронный ресурс]. - URL: http://www.uis.unesco.org.
54. Герасименко Н. А. Проблемы девиантного поведения в студенческой среде // Вестник Университета (Государственный университет управления). - 2016. - № 11. - С. 244-247.
55. Головко Н. В., Рузанкина Е. А. Предпринимательский университет: академический капитализм и многопользовательское управление // Власть. - 2016. - № 5. - С. 67-74 [Электронный ресурс]. - URL: http://www.isras.ru/index.php?id=4232&l= &page_id=2384&printmode (дата обращения: 01.10.2019).
56. Гордеева Т. О. Мотивационные факторы, влияющие на достижения в учебной деятельности // Психология в вузе. - 2005. - № 4. - С. 3-27.
57. Гордеева Т. О., Шепелева Е. А. Внутренняя и внешняя учебная мотивация академически успешных школьников // Вестник Московского университета. Сер:. 14 «Психология». - 2011. - № 3. - С. 33-45.
58. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 № 138-ФЗ // Российская газета. - 2002. - № 220.
59. Григорьев С. Г., Курносенко М. В. Магистратура «Мехатроника, робототехника и электроника в образовании» основа для подготовки учителей в области Математика и информатика // Информатика и образование. - 2016. - № 10. - С. 53-55.
60. Грошев А. Р. Новые технологии в сфере образования. Современные проблемы, тенденции и перспективы социально-экономического развития: сборник научных трудов по материалам VIII Международной научно-практической конференции. - 2018. - С. 38-45.
61. Грошев А. Р., Дубровская Е. Н. Лин-технологии и развитие университета // Кант. - 2019. - № 3(32). - С. 272-277.
62. Грошев А. Р., Каратаева Г. Е. Лин-технологии в реализации индивидуально-ориентированной модели высшего образования. - Высшее образование в России, 2019.
63. Грошев А. Р., Пелихов Н. В. Кластерные инициативы: системные особенности становления, развития и управления // Лидерство и менеджмент. - 2019. - Т. 6. - № 2. - DOI:https://doi.org/10.18334/lim.6.2.40876.
64. Грошев А. Р., Пелихов Н. В. Международное сотрудничество российских университетов в контексте кластеризации и инновационного развития региональной экономики // Креативная экономика. - 2018. - Т. 12. - № 10. - DOI:https://doi.org/10.18334/ce.12.10.39441.
65. Дакарские рамки действий. Образование для всех: выполнение наших общих обязательств. Текст, принятый Всемирным форумом по образованию. - Дакар, Сенегал, 2000.
66. Данные Института статистики ЮНЕСКО [Электронный ресурс]. - URL: http://data.uis.unesco.org/Index.aspx?DataSetCode=EDULIT_DS&popupcustomise=true&lang=en#
67. Двенадцать решений для нового образования. Доклад. - М.: Центр стратегических разработок, 2018 [Электронный ресурс]. - URL: https://kai.ru/documents/10181/6946092/Доклад_образование.pdf
68. Десятникова Ю. М. Психологическое состояние старшеклассников при изменении социального окружения // Вопросы психологии. - 2005. - № 5. - С. 18-25.
69. Диев В. С. Неопределенность как атрибут и фактор принятия решений // Вестник НГУ. Сер.: Философия. - 2010. - Т. 8. - № 1. C. 3-8.
70. Доклад РСМД № 47/2019 / И. Н. Тимофеев, Е. О. Карпинская, Д. О. Яркова. - М.: НП РСМД, 2019. - 63 с.
71. Епифанова С. Формирование учебной мотивации // Высшее образование в России. - 2000. - № 3. - С. 106-107.
72. Ершов М. Г. Использование робототехники в преподавании физики // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Сер.: Информационные компьютерные технологии в образовании. - 2012. - № 8. - С. 77-85.
73. Ечмаева Г. А. Подготовка педагогических кадров в области образовательной робототехники // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - № 2.
74. Заботкина В. И., Маколов В. И. Система обеспечения качества в рамках совместных образовательных программ // Вестник Нижегородского государственного университета. - 2015. - № 3(39). - С. 207-214.
75. Заде Л. Понятие лингвистической переменной и его применение к принятию приближенных решений. - М.: Мир, 1976.
76. Зима И. А. Педагогическая психология. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997. - 480 с.
77. Зима Н. А. Глобализация культуры и специфика ее проявления в России: дисс. канд. филос. наук. - Ставрополь, 2005. - 170 с.
78. Иванова М. А. Психологические аспекты адаптации иностранных студентов к высшей школе. - СПб.: Нестор, 2000.
79. Интервью Президента России газете The Financial Times [Электронный ресурс]. - URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/60836.
80. Информационный портал ШОС [Электронный ресурс]. - URL: http://infoshos.ru.
81. Ионкина Н. А. Особенности отечественного и зарубежного опыта подготовки педагогов к обучению робототехнике // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер.: Информатизация образования. - 2018. - Т. 15. - № 1. - С. 114-121.
82. Италиазова А., Еремина Н. К. Проблема адаптации иностранных студентов в российских вузах // II межвузовская НПК иностранных студентов. - 2013. - С. 56-58.
83. Ищук Т. Л. Формирование образовательных кластеров в стратегии регионального развития // Региональная экономика: теория и практика. - 2009. - № 29. - С. 31-33 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-obrazovatelnyh-klasterov-v-strategii-regionalnogo-razvitiya.
84. Калиниченко Л. А. Интеграция информации для решения задач в распределенных информационных системах [Электронный ресурс]. - URL: http://synthesis.ipi.ac.ru/synthesis.
85. Китайгородский М. Д. Цифровые технологии в содержании магистерских образовательных программ подготовки учителей технологии. Информатика и образование. - 2019. - № 1. - С. 56-64.
86. Киянова Л. Д., Литвиненко И. Л. Роль системы высшего профессионального образования в формировании национальной инновационной системы // Статистика и Экономика. - 2013. - № 5. - С. 51-55.
87. Кобиашвили Н. Г., Николаева О. А. Использование игровых технологий на занятиях по русскому языку как иностранному // Материалы VI Международной НПК «Русский язык в контексте глобализации». - М.: Изд-во МГУ, 2019. - С. 280-284.
88. Косенок С. М., Грошев А. Р. Университеты в глобальном образовательном пространстве / Архитектура университетского образования: современные университеты в условиях единого информационного пространства: сборник трудов III Национальной научно-методической конференции с международным участием. Ч. I / Под ред. проф. И. А. Максимцева. - СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2019. - С. 61-67.
89. Костричкин А. А. Современные образовательные и информационные технологии в области преподавания английского языка. - М., 2017 [Электронный ресурс]. - URL: https://infourok.ru/osnovnie-ponyatiya-distancionnogo-obucheniya-2138044.html (дата обращения: 28.09.2019).
90. Крамаров С. О., Безуевская В. А., Храмов В. В. Возможности искусственного интеллекта в развитии третьей миссии университетов // Современные информационные технологии и ИТ-образование. - 2019. - Т.15. - № 2. - С. 406-412.
91. Крамаров С. О., Богачева Е. В., Богачев А. Л. Трансфер европейских образовательных технологий - путь к новому профессиональному образованию России // Труды IV Всероссийской конференции «Интеграция университетов России в мировое образовательное и научное пространство с учетом региональных особенностей». - 2010.
92. Крамаров С. О., Родионова О. В., Стороженко М. В., Храмов В. В. Современные IT-технологии для анализа и развития международного развития регионального университета / под ред. Грошева [и др.]. - М.: РИОР, 2018. С. 30-43 [Электронный ресурс]. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36467820 (дата обращения: 01.10.2019).
93. Крамаров С. О., Хапалов М. И. Роль информатизации образования в развитии информационного общества // Сборник трудов аспирантов и студентов по материалам VI Международного социально-экономического Форума «Интеллектуальные ресурсы - региональному развитию». - Ростов н/Д: ЮУ (ИУБиП), 2017. - С. 517-521.
94. Кривцова И. О. Социокультурная адаптация иностранных студентов к образовательной среде российского вуза (на примере Воронежского государственной медицинской академии им. Н. Н. Бурденко). Фундаментальные исследования. - 2011. - № 8(2) - С. 284-288.
95. Круглов В. И. О направлениях совершенствования оценки деятельности вузов // Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. - М., 2010.
96. Кузнецов Н. В. Изменение структуры занятости и профессионально-квалификационных требований в эпоху цифровизации экономики // Современные проблемы науки и образования. - 2018. - № 5 [Электронный ресурс]. - URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=27992 (дата обращения: 18.09.2019).
97. Кучеренко Ю. Интернационализация образования - это что такое? Пример интернационализации образования [Электронный ресурс]. - URL: https://www.syl.ru/article/331413/internatsionalizatsiya-obrazovaniya---eto-chto-takoe-primer-internatsionalizatsii-obrazovaniya.
98. Лекции переносят в онлайн-аудиторию. Ярослав Кузьминов намерен обязать преподавателей читать курсы в цифровом формате // Коммерсантъ. - 2018. - № 179. - С. 5.
99. Леонтьев A. A. Психолингвистика. - 4-е изд. - М.: Смысл, 2005. - 310 с.
100. Лихачева Н. А. Стимулирование вузовской науки - один из путей привлечения преподавателей к научным исследованиям // VII Междунар. науч.-метод. конф. «Проблемы формирования профессиональных качеств современного специалиста в условиях модернизации высшего образования». - Кострома, 2009. - С. 72-73.
101. Люблинская И. Е. STEM в школе и новые стандарты среднего естественно-научного образования в США // Проблемы преподавания естествознания в России и за рубежом. - М.: ЛЕНАНД, 2014. - № 44. - С. 6-23.
102. Материалы Национального агентства развития квалификаций.
103. Материалы РАНХиГС, Global Human Capital, 2017 г., BCG, 2017 г., ОЭСР, ВЦИОМ, 2016, Евразийской экономической комиссии ЕвразЭС, 2016 г.
104. Межведомости. - 2018. - № 7(63) [Электронный ресурс]. - URL: http://www.pfrf.ru/files/branches/stavropol/2018/7.pdf.
105. Миронова О. А. Поколенческий аспект формирования постиндустриального общества // Вестник Ростовского государственного экономического университета (РИНХ). - 2017. - № 3(59). - С. 45-52.
106. Михайлов И. С. Исследование и разработка методов и программных средств обеспечения структурной и семантической интероперабельности информационных систем на основе метамоделей // Тр. 11-й нац. конф. по искусственному интеллекту-2008. - Т. 2. - С. 207-209.
107. Мониторинг рынка труда - 2019 [Электронный ресурс]. - URL: http://opros-nark.ru/.
108. Налоговики рассказали о развитии электронных сервисов для граждан, бизнеса и государства [Электронный ресурс]. - URL: https://rg.ru/2018/08/05/nalogoviki-rasskazali-o-razvitii-elektronnyh-servisov.html.
109. Нариньяни А. С. Недоопределенность в системах представления и обработки знаний // Известия АН СССР. Техническая кибернетика. - 1986. - № 5. - С. 3-28.
110. Нариньяни А. С. НЕ-ФАКТОРЫ: Неточность и Недоопределенность - различие и взаимосвязь. // Изв. РАН, Теор. и сист. упр. - 2000. - № 5. - С. 44-56.
111. Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Бюллетень Министерства образования РФ. - 2000. - № 11.
112. Новиков Д. А. Теория управления образовательными системами. - М.: Народное образование, 2009. - 416 с. [Электронный ресурс]. - URL: https://www.twirpx.com/file/882076/ (дата обращения: 01.10.2019).
113. Образование. Статистические данные и показатели [Электронный ресурс]. - URL: http://rostobr.ru/activity/education_new/statedat.php (дата обращения: 02.10.2019).
114. Образовательный канал CASIO в Facebook [Электронный ресурс]. - URL: http://business.facebook.com/casiocalcs/?business_id=1910932809127248.
115. Образовательный канал CASIO в YouTube [Электронный ресурс]. - URL: http://www.youtube.com/channel/UCICrQowmrjHwVqVp5w44QqA.
116. Образовательный портал Casio [Электронный ресурс]. - URL: http://edu.casio.ru.
117. Образовательный портал Newtonew, сайт об образовании и обучении [Электронный ресурс]. - URL: http://newtonew.com.
118. Олейникова О. Н. Совместные программы высшего образования как фактор интернационализации и повышения эффективности программ // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова. - 2014. - № 2. - С. 69-79.
119. Официальный сайт НИУ «МЭИ» [Электронный ресурс]. - URL: https://mpei.ru.
120. Официальный сайт УШОС [Электронный ресурс]. - URL: http://www.uni-sco.ru.
121. Паспорт национального проекта «Образование» (утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24 декабря 2018 г. № 16)).
122. Паспорт национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» (утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24 декабря 2018 г. № 16)).
123. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - М.: Просвещение, 1991. - 223 с.
124. Пелихов Н. В. Стратегирование развития международного сотрудничества российских университетов // Повышение конкурентоспособности российских университетов на мировом рынке образования и науки. - Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2013. - С. 55-68.
125. Петрович О. Г. Современное российское высшее образование в контексте глобализации: дисс. канд. социол. наук. - Саратов: Изд-во СГУ им. Н. Г. Чернышевского, 2010. - 202 с.
126. Петросянц Д. В. Предпринимательский вуз: зарубежный опыт и российская действительность // Инновации и инвестиции. - 2013. - № 31(310). - С. 41-48 [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/predprinimatelskiy-vuz-zarubezhnyy-opyt-i-rossiyskaya-deystvitelnost (дата обращения: 01.10.2019).
127. Письмо ФНС России от 05.09.2018 № ГД-4-19/17226@ «О временном порядке организации работы структурных подразделений налоговых органов по приему формализованных обращений в операционных залах и их обработке» [Электронный ресурс]. - URL: https://ppt.ru/docs/pismo/fns/n-gd-4-19-17226-205116.
128. Поморцева Н. В. Педагогическая система лингвокультурной адаптации инорстранных учащихся в процессе обучения русскому языку [Электронный ресурс]. - URL: https://www.dissercat.com/content/pedagogicheskaya-sistema-lingvokulturnoi-adaptatsii-inostrannykh-uchashchikhsya-v-protsesse-.
129. Послание Президента РФ Совету Федерации от 01.03.2018.
130. Постановление Правительства РФ от 15.08.2019 № 1052 «О внесении изменений в положение о государственной аккредитации образовательной деятельности».
131. Приказ ФНСР от 08.04.2013 № ММВ-7-10/143@ «Об утверждении Положения по организации и оформлению помещений ФНС России для приема и обслуживания налогоплательщиков» [Электронный ресурс]. - URL: https://base.garant.ru/70388964/
132. Приложение «Интернационализация высшего образования в странах ОЭСР» // Бюллетень «Новости ОЭСР: образование, наука, новая экономика». - 2005 [Электронный ресурс]. - URL: https://www.hse.ru/data/2011/07/29/1215023321/IN_education.pdf.
133. Программа «Цифровая экономика Российской Федерации» от 28.07.2017 № 1632-р [Электронный ресурс]. - URL: http://static.government.ru/media/files/9gFM4FHj4PsB79I5v7yLVuPgu4bvR7M0.pdf.
134. Проект Приказа Рособрнадзора «Об утверждении перечней документов и материалов, необходимых для проведения аккредитационной экспертизы по заявленным для государственной аккредитации образовательной деятельности основным образовательным программам» [Электронный ресурс]. - URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=PNPA&n=50513#0107104713129472235.
135. Развитие методико-инструментальной базы налогового администрирования в условиях цифровизации экономики [Электронный ресурс]. - URL: http://www.nosu.ru/wp-content/uploads/2019/04/dissertacija-bisultanov_a_n_.pdf.
136. Рифкин Дж. Третья промышленная революция. Как горизонтальные взаимодействия меняют энергетику, экономику и мир в целом [Электронный ресурс]. - URL: https://litmir.club/br/?b=429627&p=1.
137. Робототехника в ЕАЭС: опыт Беларуси, России и Казахстана. Евразия эксперт [Электронный ресурс]. - URL: https://eurasia.expert/robototekhnika-v-eaes-opyt-belarusi-rossii-i-kazakhstana.
138. Рогов М. Мотивация учебной и коммерческой деятельности иностранных студентов // Высшее образование в России. - 1998. - № 4. - С. 90-96.
139. Романова Н. Л. Онлайн-курсы как инновационная форма дистанционного обучения // Педагогика высшей школы. - 2018. - № 2. - С. 5-8.
140. Рыбина Г. В., Бороздин Д. С., Рудаков А. А. Некоторые подходы к моделированию НЕ-факторов знаний в обучающих интегрированных экспертных системах // Искусственный интеллект и принятие решений. - 2008. - № 1. - С. 22-46.
141. Сайт Министерства науки и высшего образования России. URL: https://minobrnauki.gov.ru.
142. Сайт Шанхайской организации сотрудничества [Электронный ресурс]. - URL: http://rus.sectsco.org.
143. Сапрыкин Д. Л. Инженерное образование в России: история, концепция, перспективы // Высшее образование в России. - 2012. - № 17. - С. 125-137.
144. Сенаторова О. А. Лингвострановедческий аспект преподавания русского языка как иностранного в региональном вузе (на материале лингвокультуры Владимирского региона): дис. кан. пед. наук: 13.00.02. - М.: РУДН, 2003. - 301 с.
145. Смирнов С. А., Смирнов А. А., Светцов В. И. Применение системы дистанционного обучения Moodle в учебном процессе ИГХТУ // Материалы МНК «Инновационные технологии в образовании» / отв. ред. В. В. Черников. - Иваново: ГОУ ВПО Иван. гос. хим.-технол. ун-т., 2008. - С. 9-10.
146. Соглашение об учреждении и функционировании Университета Шанхайской организации сотрудничества от 05.10.2016.
147. Соглашение от 24.06.1994 «О партнерстве и сотрудничестве, учреждающее партнерство между Российской Федерацией, с одной стороны, и Европейскими Сообществами и их государствами-членами, с другой стороны» (ст. 63 «Образование и профессиональная подготовка»).
148. Стоуньер Т. Информационное богатство: профиль постиндустриальной экономики. М.: Прогресс, 1986. - С. 401.
149. Стратегия развития инноваций в США. - 2011 [Электронный ресурс]. - URL: https://obamawhitehouse.archives.gov/sites/default/files/strategy_for_american_innovation_october_2015.pdf (дата обращения: 11.09.2019).
150. Талызина Н. Ф. Формирование общих орфографических приемов при изучении русского языка. - М., 2002. - 159 с.
151. Тимошенко С. П. Инженерное образование в России. - Люберцы: Издательство ВИНИТИ, 1996.
152. Токарева Г. В. Роль научно-исследовательской работы в формировании межкультурной коммуникации иностранных студентов технического вуза // Человек в информационном пространстве: сборник научных трудов / под ред. Т. П. Курановой. - Ярославль: РИО ЯГПУ, 2016. - С. 353-358.
153. Токарева Г. В. Технология проектирования студенческой научной работы по изучению межкультурной коммуникации в ивановском вузе // Социокультурное пространство Ивановского края: прошлое, настоящее, будущее: сб. науч. ст., материалов, эссе. - Иваново: Иван. гос. ун-т, 2018. - С. 334-340.
154. Трищенко Д. А. Опыт проектного обучения: попытка объективного анализа достижений и проблем // Образование и наука. - 2018. - Т. 20. - № 4. - С. 136 [Электронный ресурс]. - URL: https://doi.org/10.17853/1994-5639-2018-4-132-152 (дата обращения: 23.10.2019).
155. Тряпельников А. В. Интеграция информационных и педагогических технологий в обучении РКИ (методологический аспект). - М., 2014.
156. Тузикова И. В. Изучение робототехники - путь к инженерным специальностям // Школа и производство. - 2013. - № 5. - С. 45-47.
157. Указ Президента РФ от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
158. Указ Президента РФ от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
159. Университет в регионе: как есть и как надо / Н. В. Пелихов, Г. Е. Каратаева, А. Р. Грошев и др. // Университетское управление: практика и анализ. - 2017. - Т. 21. - № 4. - С. 116-129.
160. Устав ЮНЕСКО. - Лондон, 1945. - Ст. 1 «Цели и обязанности», 2b.
161. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
162. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. - URL: http://zakon-ob-obrazovanii.ru.
163. Франгулова Е. В. Классификация подходов к интеграции и интероперабельности информационных систем // Вестник АГПТУ. Сер.: Управление, вычислительная техника и информатика. - 2010. - № 2. - С. 176-180 [Электронный ресурс]. - URL: http://vestnik.astu.org/Pages/Show/15 (дата обращения: 01.10.2019).
164. Фуколова Ю. Иду на Х [Электронный ресурс]. - URL: https://www.kommersant.ru/doc/2483998.
165. Храмов В. В. Информационно-смысловое моделирование в образовательных системах на основе синергетического подхода // Труды РГУПС. - 2010. - № 4. - С. 233-242 [Электронный ресурс]. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32671132 (дата обращения: 02.10.2019).
166. Храмов В. В., Витченко О. В., Ткачук Е. О., Голубенко Е. В. Интеллектуальные методы, модели и алгоритмы организации учебного процесса в современном вузе. - Ростов н/Д: РГУПС, 2016 [Электронный ресурс]. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28322733 (дата обращения: 01.10.2019).
167. Храмов В. В., Гвоздев Д. С. Интеллектуальные информационные системы: Интеллектуальный Анализ Данных. - Ростов н/Д: РГУПС, 2016. - 152 с.
168. Цифровая экономика и пути ее развития [Электронный ресурс]. - URL: https://wtcmoscow.ru/services/international-partnership/analitycs/tsifrovaya-ekonomika-i-puti-ee-razvitiya/.
169. Чабристова Е. В. Традиции русского народа: учеб. пособие по лингвокультурологии для изучающих русский язык как иностранный. - Владимир: Изд-во ВлГУ, 2019. - 128 с.
170. Чернецкая А. Технология социальной работы: Учебник. - Ростов н/Д: Феникс, 2014. - 400 с.
171. Чешко М. А. Глобальное видение и новая наука. - М., 1988.
172. Шамис Е. В каких условиях растет поколение Милениум и Z и что станет их ценностями [Электронный ресурс]. - URL: http://rugenerations.su/2009/05/21/в-каких-условиях-растет-поколение-мил/.
173. Штатская Т. В. Глобализация образования // Успехи современного естествознания. - 2009. - № 11. - С. 65-65 [Электронный ресурс]. - URL: http://www.natural-sciences.ru/ru/article/view?id=13176.
174. Штыхно Д. А. Трансформация социально-экономического и гуманитарного образования в цифровой экономике // Материалы Международной НПК «Трансформация системы высшего образования в цифровой экономике - вынужденная необходимость или естественный процесс?». - М.: РЭУ им. Г. В. Плеханова, 2019.
175. Шуклина Е. А. Сетевой университет как форма развития сетевых взаимодействий в образовательном пространстве [Электронный ресурс]. - URL: http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/61058/1/978-5-8295-0584-4_09.pdf
