The article describes the control system of training program to postgraduate studies for students, showing the relationship of the «elements» of the environment which effect the functioning of the system, the final results of the system, with effective interaction between subject and object management. The author represents approaches for assessment of management efficiency in postgraduate students’ training.
student, graduate student, control system of selection and promotion of students to postgraduate studies, indicators of management processes of selection and promotion of students to postgraduate studies.
Для современного российского общества особую важность приобретает задача воспроизводства научно-педагогических кадров, восполнения и преумножения интеллектуального потенциала страны. Сложности ресурсного обеспечения научной деятельности высшей школы определяют необходимость поиска организационных решений, позволяющих рационально использовать имеющийся научный потенциал, расширять возможности обеспечения за счет внутривузовских ресурсов подготовки, привлечения и закрепления кадров в научно-исследовательских подразделениях и на кафедрах, разрабатывать и внедрять методические рекомендации.
Новый закон об образовании в Российской Федерации определил аспирантуру как четвертый уровень профессионального образования или третью ступень высшего образования — подготовка кадров высшей квалификации [5]. Вместе с тем аспирантура продолжает оставаться институтом, обеспечивающим своего рода «сопряжение» между высшим образованием и наукой.
По мнению экспертов Европейской ассоциации университетов, институт аспирантуры сегодня переживает «мини-революцию». В значительной мере этой обусловлено тем, что исследовательское образование обрело некоторые новые черты: во-первых, оно стало массовым (в течение первого десятилетия нового века многократно выросло число студентов, осваивающих PhD-программы); во-вторых, навыки и компетенции, формируемые в аспирантуре, оказываются востребованными не только в рамках академической карьеры, но и в существенно более широком спектре профессиональных траекторий, ассоциируемых с интеллектуальными видами деятельности.
1. Aspiranty Rossii: otbor, podgotovka k samostoyatel´noy nauchnoy i pedagogicheskoy deyatel´nosti: Monografiya / S.D. Reznik, S.N. Makarova i dr.; Pod obshch. red. S.D. Reznika. 2-e izd., pererab. i dop. M.: INFRA-M, 2013.
2. Bednyy B.I., Gurbatov S.N., Mironos A.A. Indikatory effektivnosti aspirantskikh programm v oblasti tochnykh i estestvennykh nauk. Vysshee obrazovanie v Rossii. 2010. № 7. S. 11-23.
3. Bednyy B.I., Mironos A.A., Serova T.V. Metodika otsenki effektivnosti podgotovki nauchnykh kadrov v aspiranture. Vestnik Nizhegorodskogo universiteta. 2010. № 5. S. 11-19.
4. Duran T.V., Kostin V.A. K voprosu o ponyatii «effektivnosti» v protsesse upravleniya. Nauchnyy vestnik Ural´skoy akademii gosudarstvennoy sluzhby: politologiya, ekonomika, sotsiologiya, pravo. 2011. № 2. S. 138-143.
5. Zakon «Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federatsii» ot 29 dekabrya 2012 g. № 273-FZ.
6. Nauchno-tekhnicheskiy otchet «Razrabotka mekhanizmov povysheniya effektivnosti podgotovki aspirantov vysshikh uchebnykh zavedeniy k samostoyatel´noy nauchnoy i pedagogicheskoy deyatel´nosti» (2012 g.). Penza: PGUAS, 2012. (GK № 14.740.11.0563).
7. Arister N.I., Reznik S.D., Sazykina O.A. Orientiry i mekhanizmy povysheniya effektivnosti gosudarstvennoy sistemy attestatsii nauchnykh i nauchno-pedagogicheskikh kadrov: opyt, problemy, perspektivy: Monografiya. Penza: PGUAS, 2011.
8. Reznik S.D. Effektivnost´ aspirantury rossiyskogo universiteta: sravnitel´nye rezul´taty monitoringa aspirantov i ikh nauchnykh rukovoditeley. Razvitie nauchnogo potentsiala Privolzhskogo federal´nogo okruga: opyt vysshikh uchebnykh zavedeniy. Sb. statey. Vyp. 9. N. Novgorod: Izd-vo NNGU im. N.I. Lobachevskogo, 2012.
9. Reznik S.D., Makarova S.N. Kto i kak rukovodit aspirantami. Alma mater (Vestnik vysshey shkoly). 2012. № 8. S. 65-72.
10. Rossiya v tsifrakh. 2013: Krat. stat. sb. M.: Rosstat, 2013.
11. Serova T.V. Kompleksnaya otsenka effektivnosti aspirantury. Vestnik Nizhegorodskogo universiteta. 2011. № 3. S. 19-25.
12. Sistema otsenki effektivnosti NIRS. URL: http://www.metolit.by/imc_ysb/t_1.php
13. Upravlenie vysshim obrazovaniem i naukoy: opyt, problemy i perspektivy: Monografiya / Pod red. R.M. Nizhegorodtseva i S.D. Reznika. M.: INFRA-M, 2014. DOIhttps://doi.org/10.12737/3622.
