6a9c16ff32807fdbab87cc0c 10.29039/02204-7 La educación emocional. Study Spanish and develop emotional intelligence. La educación emocional. Учим испанский язык и развиваем эмоциональный интеллект. Дрожбина Александра Ильинична Drozhbina Aleksandra Il'inichna aleksdrozhofficial@mail.ru Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова Нижний Новгород Nizhny Novgorod State Linguistics University named after N.A. Dobrolyubov Nizhny Novgorod 19 10 2026 19 10 2026 978-5-369-02204-7 Publishing Center RIOR 24 08 2026 25 09 2026 https://riorpub.com/en/nauka/publications/textbook/6a9c16ff32807fdbab87cc0c/view

Данное учебное пособие представляет собой сборник практических заданий, направленных на повышение уровня владения испанским языком и развитие эмотивной компетенции обучающихся. В него вошли 170 упражнений, основанных на аутентичных материалах, для совершенствования навыков чтения, письма, аудирования, говорения и развития эмоционального интеллекта студентов с помощью различных техник, адаптированных для занятия иностранного языка. В учебное пособие включены лексические и грамматические упражнения для овладения эмотивным словарем, индивидуальные и групповые проектные работы с целью формирования внутриличностного и межличностного эмоционального интеллекта обучающихся, устные и письменные творческие задания для развития эмпатии и навыка рефлексии.

This study guide is a collection of practical exercises aimed at improving students’ level of proficiency in Spanish and developing their emotional competence. It includes 170 exercises based on authentic materials.They can be used to improve students’ reading, writing, listening, speaking skills and to develop their emotional intelligence by means of various techniques that are adapted for foreign language classes. The textbook includes lexical and grammatical exercises to master the emotive vocabulary. Besides that there are individual and group project works for developing students’ intrapersonal and interpersonal emotional intelligence, as well as oral and written creative tasks to develop empathy and reflection skills.

 испанский язык эмоциональный интеллект испанская лексика эмоции психология обучение spanish emotions emotional intelligence education spanish vocabulary psychology La educación emocional. Study Spanish and develop emotional intelligence. La educación emocional. Учим испанский язык и развиваем эмоциональный интеллект.

Albano, A. A., Price, G. Artes plásticas // Revista Fundación Botín. 2014. p. 88-105. Albano, A. A., Price, G. Artes plásticas // Revista Fundación Botín. 2014. p. 88-105. Alzugaray P., Barrios M.J., Bartolomé P. Especial DELE B2. Curso completo // Edelsa Grupo Didascalia, S.A.Madrid. 2016. 272 p. Alzugaray P., Barrios M.J., Bartolomé P. Especial DELE B2. Curso completo // Edelsa Grupo Didascalia, S.A.Madrid. 2016. 272 p. Baldwin J. Una lección de humildad. Minicuento. Texto completo. Cuidad Seva. Casa digital de Luis López Nieves. URL: https://ciudadseva.com/texto/una-leccion-de-humildad/. Baldwin J. Una lección de humildad. Minicuento. Texto completo. Cuidad Seva. Casa digital de Luis López Nieves. URL: https://ciudadseva.com/texto/una-leccion-de-humildad/. Benedetti M. No te rindas. Poema. URL: https://www.poemas-del-alma.com/blog/mostrar-poema-369274. Benedetti M. No te rindas. Poema. URL: https://www.poemas-del-alma.com/blog/mostrar-poema-369274. Borges J.L. Instantes. Poema. URL: https://www.poemas-del-alma.com/instantes.htm Borges J.L. Instantes. Poema. URL: https://www.poemas-del-alma.com/instantes.htm Brierley D. L. Literatura // Revista Fundación Botín. 2014. p.106-121. Brierley D. L. Literatura // Revista Fundación Botín. 2014. p.106-121. Cabrera H. ¿Qué es el arte para ti? // Revista Para el Aula (29). 2019. p. 42-43. Cabrera H. ¿Qué es el arte para ti? // Revista Para el Aula (29). 2019. p. 42-43. Carroll L. Alicia en el país de las maravillas // Ediciones del Sur. 2003. 124 p. Carroll L. Alicia en el país de las maravillas // Ediciones del Sur. 2003. 124 p. Casado Morales M. I., Miguel Tobal, J. J. Emoción // En A. Puente (Ed.). Psicología Contemporánea Básica y Aplicada. Madrid: Pirámide. 2011. p. 1-58. Casado Morales M. I., Miguel Tobal, J. J. Emoción // En A. Puente (Ed.). Psicología Contemporánea Básica y Aplicada. Madrid: Pirámide. 2011. p. 1-58. Dahl R. Charlie y la fábrica de chocolate // Santillana Educación, S.L. 2016. 240 p. Dahl R. Charlie y la fábrica de chocolate // Santillana Educación, S.L. 2016. 240 p. Diccionario de la lengua española. Real Academia Española. URL: https://dle.rae.es. Diccionario de la lengua española. Real Academia Española. URL: https://dle.rae.es. Emociónate con la música. Подкаст для изучающих испанский язык. Сайт URL: https://www.profedeele.es/actividad/14-emocionate-musica/. Emociónate con la música. Podkast dlya izuchayuschih ispanskiy yazyk. Sayt URL: https://www.profedeele.es/actividad/14-emocionate-musica/. Flores L. Girasol, una flor hermosa con un gran significado. Artículo. URL:https://www.lysaflores.com/blog/girasol-significado/. Flores L. Girasol, una flor hermosa con un gran significado. Artículo. URL:https://www.lysaflores.com/blog/girasol-significado/. Gaiman N. Coraline // Salamandra. 2009. 160 p. Gaiman N. Coraline // Salamandra. 2009. 160 p. Galeano E. Ojalá. Poema. URL: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.unaula.edu.co/sites/default/files/2021-03/Bolet%C3%ADn%20Biblioteca%20Feb%2021.pdf Galeano E. Ojalá. Poema. URL: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.unaula.edu.co/sites/default/files/2021-03/Bolet%C3%ADn%20Biblioteca%20Feb%2021.pdf Ivcevic, Z., Hoffmann, J., Brackett, M., Botín, F. Arte, Emociones y Creatividad // Revista Fundación Botín. 2014.p. 6-25. Ivcevic, Z., Hoffmann, J., Brackett, M., Botín, F. Arte, Emociones y Creatividad // Revista Fundación Botín. 2014.p. 6-25. Jericó P. ¿Qué se esconde detrás de nuestro miedo? Artículo. El País. 2023. URL: https://elpais.com/eps/2023-03-02/que-se-esconde-detras-de-nuestro-miedo.html. Jericó P. ¿Qué se esconde detrás de nuestro miedo? Artículo. El País. 2023. URL: https://elpais.com/eps/2023-03-02/que-se-esconde-detras-de-nuestro-miedo.html. Kokkonen M. Danza // Revista Fundación Botín. 2014. p.122-145. Kokkonen M. Danza // Revista Fundación Botín. 2014. p.122-145. La colección de poemas. Página oficial. URL: https://www.poemas-del-alma.com/. La colección de poemas. Página oficial. URL: https://www.poemas-del-alma.com/. La rueda de emociones de Plutchik: ¿Para qué sirve y cómo usarla? Artículo. URL: https://www.mundopsicologos.com/articulos/la-rueda-de-las-emociones-de-plutchik-para-que-sirve-y-como-usarla. La rueda de emociones de Plutchik: ¿Para qué sirve y cómo usarla? Artículo. URL: https://www.mundopsicologos.com/articulos/la-rueda-de-las-emociones-de-plutchik-para-que-sirve-y-como-usarla. Las emociones. Asociación Española contra el cancer. Manual. URL: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.contraelcancer.es/sites/default/files/migration/actualidad/publicaciones/documentos/las-emociones.pdf. Las emociones. Asociación Española contra el cancer. Manual. URL: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.contraelcancer.es/sites/default/files/migration/actualidad/publicaciones/documentos/las-emociones.pdf. Lagos C. Una hora de vida. Historia. URL:https://vdoc.pub/documents/-27rjo28k2rcg. Lagos C. Una hora de vida. Historia. URL:https://vdoc.pub/documents/-27rjo28k2rcg. Lee H. Matar a un ruiseñor // Harper Bolsillo. 2021. 384 p. Lee H. Matar a un ruiseñor // Harper Bolsillo. 2021. 384 p. Lynch T.R. The Skills Training Manual for RO DBT. URL: сhrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.steps2wellbeing.co.uk/_document/content/page_section/radically_open_dialectical_therapy_ro_dbt_323.pdf. Lynch T.R. The Skills Training Manual for RO DBT. URL: shrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.steps2wellbeing.co.uk/_document/content/page_section/radically_open_dialectical_therapy_ro_dbt_323.pdf. Masoliver Ródenas J. Historias breves para leer elemental // SGEL-Educación. 2000. 148 p. Masoliver Ródenas J. Historias breves para leer elemental // SGEL-Educación. 2000. 148 p. Medeiros M. Muere lentamente. Poema. URL: https://www.mundolatino.org/muere-lentamente-martha-medeiros/ Medeiros M. Muere lentamente. Poema. URL: https://www.mundolatino.org/muere-lentamente-martha-medeiros/ Mohsin, A., Beltiukov A. Summarizing Emotions from Text Using Plutchik's Wheel of Emotions. // Advances in Intelligent System Research,166. 2019. pp. 291 – 294. Mohsin, A., Beltiukov A. Summarizing Emotions from Text Using Plutchik's Wheel of Emotions. // Advances in Intelligent System Research,166. 2019. pp. 291 – 294. Neruda P. Te amo. Poema. URL: https://www.poemas-del-alma.com/blog/mostrar-poema-760378 Neruda P. Te amo. Poema. URL: https://www.poemas-del-alma.com/blog/mostrar-poema-760378 Pamiño M.B. El arte en el desarrollo emocional // Revista Para el Aula (29). 2019. p. 18-20. Pamiño M.B. El arte en el desarrollo emocional // Revista Para el Aula (29). 2019. p. 18-20. Papatzikis E. Música // Revista Fundación Botín. 2014. p.68-87. Papatzikis E. Música // Revista Fundación Botín. 2014. p.68-87. Plutchik R. The Nature of Emotions: Clinical Implications. In: Clynes, M., Panksepp, J. (eds) // Emotions and Psychopathology. Springer, Boston, MA. 1988. p.1-20. Plutchik R. The Nature of Emotions: Clinical Implications. In: Clynes, M., Panksepp, J. (eds) // Emotions and Psychopathology. Springer, Boston, MA. 1988. p.1-20. Plutchik R. The Nature of Emotions. // American Scientist, 89(4). 2001. pp. 344 – 350. Plutchik R. The Nature of Emotions. // American Scientist, 89(4). 2001. pp. 344 – 350. Profedeele. La página para los profesores de español. URL: https://www.profedeele.es. Profedeele. La página para los profesores de español. URL: https://www.profedeele.es. Rees D. Girasol. La letra de la canción. URL:https://www.letras.com/david-rees/girasol/. Rees D. Girasol. La letra de la canción. URL:https://www.letras.com/david-rees/girasol/. Salazar D., de Prada M., Molero C.M. Uso interactivo del vocabulario B2-C2 // Edelsa Grupo Didascalia. 2012. 184 p. Salazar D., de Prada M., Molero C.M. Uso interactivo del vocabulario B2-C2 // Edelsa Grupo Didascalia. 2012. 184 p. Saint-Exupéry A. El Principito // Salamandra. 2016. 96 p. Saint-Exupéry A. El Principito // Salamandra. 2016. 96 p. Satir, V., Banmen, J., Gerberm J., Gomori, M. The Satir Model: Family Therapy and Beyond. // Palo Alto, CA: Science and behavior Books, Inc.1991. 398 p. Satir, V., Banmen, J., Gerberm J., Gomori, M. The Satir Model: Family Therapy and Beyond. // Palo Alto, CA: Science and behavior Books, Inc.1991. 398 p. Torres Reyes A. ¿Para qué sirve la musicoterapia? Artículo. 2023. URL:https://gorgoritos.com/que-es-y-para-que-sirve-la-musicoterapia/. Torres Reyes A. ¿Para qué sirve la musicoterapia? Artículo. 2023. URL:https://gorgoritos.com/que-es-y-para-que-sirve-la-musicoterapia/. Torres Reyes A. La relación entre la música y las emociones. Artículo. 2023. URL: https://gorgoritos.com/relacion-entre-la-musica-y-las-emociones/#:~:text=La%20m%C3%BAsica%20tiene%20el%20poder,respuestas%20emocionales%20en%20distintas%20personas Torres Reyes A. La relación entre la música y las emociones. Artículo. 2023. URL: https://gorgoritos.com/relacion-entre-la-musica-y-las-emociones/#:~:text=La%20m%C3%BAsica%20tiene%20el%20poder,respuestas%20emocionales%20en%20distintas%20personas Wilde O. El retrato de Dorian Gray // Colombia: Panamericana 2010. 277 p. Wilde O. El retrato de Dorian Gray // Colombia: Panamericana 2010. 277 p. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? // Москва: АСТ. Астрель. 2007. 238 с. Gippenreyter Yu.B. Obschat'sya s rebenkom. Kak? // Moskva: AST. Astrel'. 2007. 238 s. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ. // М. : Манн, Иванов и Фербер. 2013. 650 с. Goulman D. Emocional'nyy intellekt. Pochemu on mozhet znachit' bol'she, chem IQ. // M. : Mann, Ivanov i Ferber. 2013. 650 s. Дрожбина А.И. Развитие эмоционального интеллекта обучающихся на занятии по иностранному языку // Иностранные языки в школе. 2023. № 8. С. 10-16. Drozhbina A.I. Razvitie emocional'nogo intellekta obuchayuschihsya na zanyatii po inostrannomu yazyku // Inostrannye yazyki v shkole. 2023. № 8. S. 10-16. Дрожбина А. И. Модель обучения иноязычной коммуникации средствами развития эмоционального интеллекта / А. И. Дрожбина, Е. Р. Поршнева // Язык и культура. 2025. № 69. С. 119-135. URL:http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001154016. Drozhbina A. I. Model' obucheniya inoyazychnoy kommunikacii sredstvami razvitiya emocional'nogo intellekta / A. I. Drozhbina, E. R. Porshneva // Yazyk i kul'tura. 2025. № 69. S. 119-135. URL:http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001154016. Дрожбина, А.И. Система упражнений для формирования эмотивной компетенции студентов-лингвистов на занятиях испанского языка / А.И. Дрожбина // Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. – 2025. – №4. – С.113 – 123. Drozhbina, A.I. Sistema uprazhneniy dlya formirovaniya emotivnoy kompetencii studentov-lingvistov na zanyatiyah ispanskogo yazyka / A.I. Drozhbina // Vestnik PNIPU. Problemy yazykoznaniya i pedagogiki. – 2025. – №4. – S.113 – 123. Задания всероссийской олимпиады школьников по испанскому языку (заключительный этап, 2021 год). Официальный сайт. URL:chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://vos.olimpiada.ru/upload/files/Arhive_tasks/2021-22/final/span/script-span-9-11-pism-final-21-22.pdf. Zadaniya vserossiyskoy olimpiady shkol'nikov po ispanskomu yazyku (zaklyuchitel'nyy etap, 2021 god). Oficial'nyy sayt. URL:chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://vos.olimpiada.ru/upload/files/Arhive_tasks/2021-22/final/span/script-span-9-11-pism-final-21-22.pdf. Ибрагимова М. Э. От ощущения – к метафорическому портрету эмотивного концепта (к проблеме развития эмоционального интеллекта при работе со словом) // Филологический класс. 2022. Том 27, № 2. С. 217–224. Ibragimova M. E. Ot oschuscheniya – k metaforicheskomu portretu emotivnogo koncepta (k probleme razvitiya emocional'nogo intellekta pri rabote so slovom) // Filologicheskiy klass. 2022. Tom 27, № 2. S. 217–224. Люсин Д. В. Современные представления об эмоциональном интеллекте / Д. В. Люсин // Социальный интеллект. Теория, измерения, исследования / под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М.: Институт психологии РАН. 2004. С. 29–36 Lyusin D. V. Sovremennye predstavleniya ob emocional'nom intellekte / D. V. Lyusin // Social'nyy intellekt. Teoriya, izmereniya, issledovaniya / pod red. D. V. Lyusina, D. V. Ushakova. M.: Institut psihologii RAN. 2004. S. 29–36 Медведева И.А. Говори с собою правильно. Как справиться с внутренним критиком и стать увереннее // Ростов н/Д: Феникс. 2022. 230 с. Medvedeva I.A. Govori s soboyu pravil'no. Kak spravit'sya s vnutrennim kritikom i stat' uverennee // Rostov n/D: Feniks. 2022. 230 s. Мишатина Н. Л. Метафорический портрет: «эмоциональное прибежище» для «собирания души» // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2015. № 3 (19). С. 122–131. Mishatina N. L. Metaforicheskiy portret: «emocional'noe pribezhische» dlya «sobiraniya dushi» // Aktual'nye problemy filologii i pedagogicheskoy lingvistiki. 2015. № 3 (19). S. 122–131. Мишатина Н. Л. Инструментарий методической лингвоконцептологии на службе эмоционального интеллекта // Русский язык в школе. 2019. № 80 (6). С. 7–15. Mishatina N. L. Instrumentariy metodicheskoy lingvokonceptologii na sluzhbe emocional'nogo intellekta // Russkiy yazyk v shkole. 2019. № 80 (6). S. 7–15. Нуждин Г., Марин-Эстремера К., Мартин Лора-Тамайо П. Español en vivo. Учебник современного испанского языка // М.: Айрис Пресс. 2007. 518 с. Nuzhdin G., Marin-Estremera K., Martin Lora-Tamayo P. Español en vivo. Uchebnik sovremennogo ispanskogo yazyka // M.: Ayris Press. 2007. 518 s. Приказ Минобрнауки России от 12.08.2020 N 969 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика". URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-45-03-02-lingvistika-969/. Prikaz Minobrnauki Rossii ot 12.08.2020 N 969 "Ob utverzhdenii federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta vysshego obrazovaniya – bakalavriat po napravleniyu podgotovki 45.03.02 Lingvistika". URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-45-03-02-lingvistika-969/. Приказ Минобрнауки России от 22.02.2018 N 125 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)". URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-05-pedagogicheskoe-obrazovanie-s-dvumya-profilyami-podgotovki-125. Prikaz Minobrnauki Rossii ot 22.02.2018 N 125 "Ob utverzhdenii federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta vysshego obrazovaniya – bakalavriat po napravleniyu podgotovki 44.03.05 Pedagogicheskoe obrazovanie (s dvumya profilyami podgotovki)". URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-05-pedagogicheskoe-obrazovanie-s-dvumya-profilyami-podgotovki-125. Приказ Минобрнауки России от 12.08.2020 N 989 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – специалитет по специальности 45.05.01 Перевод и переводоведение". URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-45-05-01-perevod-i-perevodovedenie-989/. Prikaz Minobrnauki Rossii ot 12.08.2020 N 989 "Ob utverzhdenii federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta vysshego obrazovaniya – specialitet po special'nosti 45.05.01 Perevod i perevodovedenie". URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-45-05-01-perevod-i-perevodovedenie-989/. Хэссон Д. Развитие эмоционального интеллекта: Подсказки, советы, техники. Пер.с англ. // Альпина Паблишер. Москва. 2018. 111 с. Hesson D. Razvitie emocional'nogo intellekta: Podskazki, sovety, tehniki. Per.s angl. // Al'pina Pablisher. Moskva. 2018. 111 s. Шаховский В.И.: Голос эмоций в языковом круге homo sentiens. // М..: Книжный дом «Либроком». 2019.144 с. Shahovskiy V.I.: Golos emociy v yazykovom kruge homo sentiens. // M..: Knizhnyy dom «Librokom». 2019.144 s.