13819nam#a2200625#i#4500001000500000005001700005008004000022020002300062044000900085080022400094084007800318100034400396100034400740100035001084100034201434245033701776260008102113300001102194500220802205510031704413510027704730510024005007510030505247510030705552510026905859510051106128510053306639510041107172510036007583510056107943510026008504510050108764510033709265510033009602510023709932510017810169510028110347510017810628510019910806510026611005510018111271510016111452510011011613510015111723510007011874510009411944510023912038510015712277510026012434510012612694510010412820510021912924533003313143856001713176276920240511185305.6  20230621d2023####ek#y0rusy0150####ca##$a978-5-369-02116-3##$axxu##$aВопросы кадров. Набор кадров. Управление кадрами. 331.108.2$aВысшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров. 378##$aОбразование. Педагогическая наука. 742bbk#1$aЭтуев, Хажмухамед Харабиевич$aФедеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования "Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации"#1$aБабаджан, Наталья Алексеевна$aФедеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования "Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации"#1$aФролова, Ольга Владимировна$aФедерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего образования "Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации"#1$aМаксимова, Мария Васильевна$aФедеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования "Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации"00$aКонцепция формирования матрицы компетенций профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования под запросы цифровой экономики$cМонография1#$aМосква$bООО "Издательский Центр РИОР"$c2023##$a35 p.##$aВ концепции представлены результаты исследовательской работы Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников Финансового университета при Правительстве Российской Федерации в области развития компетенций под запросы цифровой экономики. Данное издание содержит анализ правовых нормативных аспектов регулирования подготовки педагогических кадров для цифровой экономики, анализ и обобщение научных подходов к формированию модели/матрицы компетенций, а также авторский метод структурирования компетенций и их сфер, включающий критерии оценивания, уровни сформированности и их показатели.
Результаты исследования, представленные в концепции, могут быть интересны исследователям проблем цифровой трансформации общества и цифровизации высшего образования, представителям органов государственной власти, руководителям образовательных организаций высшего образования и структурных подразделений, ответственных за управление и развитие персонала.$aматрица компетенций, профессорско-преподавательский состав, педагогические работники высшего образования, цифровая трансформация высшего образования,  кадры для цифровой экономики, компетенция$a10.29039/02116-30#$aБелолипецкая А. Е. Компетентностный инструментарий управления персоналом органов публичного управления //Естественно-гуманитарные исследования. – 2021. – №. 1 (33). – С. 47-51.0#$aЗагвязинский В. И. О компетентностном подходе и его роли в совершенствовании высшего образования //Докл. на ученом совете Тюменского гос. ун-та. – 2010.0#$aЗимняя И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования //Эксперимент и инновации в школе. – 2009. – №. 2. – С. 7-14.0#$aМуравьева А. А., Олейникова О. Н. Компетенции преподавателей вузов: современные вызовы и смена парадигмы //Педагогика и психология образования. – 2020. – №. 3. – С. 100-115.0#$aНепочатых Е. П. Развитие представлений о понятиях «компетенция» и «компетентность» // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. – 2013. – Т. 19. – №. 20 (163). – С. 243-251.0#$aНикифорова Л. В. Толерантность vs компетентность //Фундаментальные проблемы культурологи. Т. 7: Культурное многообразие: теории и стратегии. – 2009.0#$aПаспорт национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». - Текст электронный // Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации: официальный сайт. - 2022. - URL: http://static.government.ru/media/files/urKHm0gTPPnzJlaKw3M5cNLo6gczMkPF.pdf (дата обращения: 11.10.2022).0#$aПроект профессионального стандарта «Педагогический работник высшего образования». – Текст электронный // Совет по профессиональным квалификациям в сфере образования : официальный сайт. - 2022. - URL: https://spkobr.apkpro.ru/napravleniya deyatelnosti/professionalnye-standarty/pedagogicheskiy-rabotnik-vysshego-obrazovaniya/ (дата обращения: 11.10.2022).0#$aРаспоряжение Правительства РФ «Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации науки и высшего образования» от 21 декабря 2021 г. № 3759-р. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/403203308/ (дата обращения: 11.10.2022).0#$aРезникова О. С. Ибрагимов, Э. Э., Верна, В. В., Мабиала, Ж., Якушев, А. А., Севастьянова, О. В., ... Черемисина, С. Г. Компетентностный подход в управлении персоналом: теория, методология, практика. 2018. С.296-2960#$aРоссийская Федерация. Законы. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» : Федеральный закон N 273-ФЗ (ред. от 07.10.2022) : [принят Государственной думой 12 декабря 2012 года : одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года]. – Москва : Омега-Л, 2015 – 151 с. – ISBN 978-5-370-03681-1 : 3000 экз. – Текст : непосредственный.0#$aСапегина Е. Н. Разработка модели компетенций специалистов кредитных учреждений (анализ опыта работы с персоналом ПАО КБ" УБРИР") : дис. – 2016.0#$aСубочев Н. С., Архипова Т. Г. Компетентностный подход в управлении персоналом: учебное пособие / Н. С. Субочев, Т. Г. Архипова; Волгоградский институт управления – филиал ФГБОУ ВО РАНХиГС. – Волгоград: Издательство Волгоградского института управления – филиала РАНХиГС, 2016.0#$aУказ Президента «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» от 7 мая 2018 г. № 204. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/43027 (дата обращения: 11.10.2022).0#$aУказ Президента Российской Федерации «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» от 21.07.2020 № 474. URL: http://kremlin.ru/events/president/news/63728 (дата обращения: 11.10.2022)0#$aArifin M. A. et al. Addressing competency gaps for vocational instructor through competency modelling //International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences. – 2017. – Т. 7. – №. 4. – С. 1201-1216.0#$aBernthal P. R. ASTD 2004 competency study: Mapping the future: New workplace learning and performance competencies. – American Society for Training and Development, 2004.0#$aBoyatzis, R. The Competent Manager: A Model of Effective Performance // Wiley, New York, NY – 19826. Byham W. C., Moyer R. P. Using competencies to build a successful organization //Development Dimensions International, Inc. – 1996. – Т. 54. – №. 1. – С. 61-80.0#$aByham W. C., Moyer R. P. Using competencies to build a successful organization //Development Dimensions International, Inc. – 1996. – Т. 54. – №. 1. – С. 61-80.0#$aChouhan V. S., Srivastava S. Understanding competencies and competency modeling―A literature survey //IOSR Journal of Business and Management. – 2014. – Т. 16. – №. 1. – С. 14-22.0#$aCochran G. R. Developing a Competency Model for a 21st Century Extension Organization Dissertation //Ohio State University Extension Competency Study. – 2009. https://etd.ohiolink.edu/apexprod/rws_etd/send_file/send?accession=osu1243620503&disposition=inline0#$aCofsky K. M. Critical keys to competency-based pay //Compensation & Benefits Review. – 1993. – Т. 25. – №. 6. – С. 46-52. http://doi.org/10.1177/0886368793025006090#$aDubois D. D. Competency-based performance improvement: A strategy for organizational change. – HRD Press, Inc., 22 Amherst Road, Amherst, MA 01002, 1993.0#$aLucia A. D., Lepsinger R. Art & science of competency models. – San Francisco, CA : Jossey-Bass, 1999.0#$aMegahed N. A critical review of the literature and practice of competency modelling //KnE Social Sciences. – 2018. – С. 104–126-104–126.0#$aRankin N. IRS best practice in HR handbook. – Routledge, 2009.0#$aRogers C. R., Freiberg H. J. Freedom to learn //Columbus, OH: Charles Merrill. – 1970.0#$aRothwell W. J., Lindholm J. E. Competency identification, modelling and assessment in the USA //International journal of training and development. – 1999. – Т. 3. – №. 2. – С. 90-105.http://doi.org/10.1111/1468-2419.000690#$aSalman M., Ganie S. A., Saleem I. The concept of competence: a thematic review and discussion //European Journal of Training and Development. – 2020.0#$aShim M. O. Competency Theory and Practice for Developing a Extension Competency Model //Journal of Agricultural Extension & Community Development. – 2008. – Т. 15. – №. 1. – С. 75-111. http://koreascience.or.kr/article/JAKO200819463976015.pdf0#$aSpencer L. M. Spencer. Competence at work. Models for superior performance// New York: John Wiley & Sons, Inc. – 1993.0#$aWhiddett S., Hollyforte S. The competencies handbook //Career Development International. – 1999.0#$aWong S. C. Competency definitions, development and assessment: A brief review //International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development. – 2020. – Т. 9. – №. 3. – С. 95-114.##$aThere is an electronic copy4#$ariorpub.com